（2016年秋季版）江苏省丹阳市七年级语文下册 9《列子》一则学案（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 4 《列子》导学案 班级 小组 姓名及类别 评价 【基础部分】 （学习程序：课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 1.课文写得很优美，我认真读了（ ）遍。 2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 4. 《列子》一书相传为 时期________所著。本文记叙了 _ _______的故事。 【要点部分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示，点评12分钟） 解释下列加点的字 伯牙善（ ）鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志（ ）在高山。钟子期曰:善哉，峨峨（ ）兮（ ）若（ ）泰山!志在流水，钟子期曰:善哉，洋洋（ ）兮若江河!伯牙所念（ ），钟子期必得（ ）之。 伯牙游（ ）于泰山之阴（ ），卒（ ）逢（ ）暴雨，止（ ）于岩下，心悲，乃援（ ）琴而鼓之。初为（ ）霖雨（ ）之操（ ），更（ ）造（ ）崩山之音。曲每奏，钟子期辄（ ）穷（ ）其（ ）趣（ ）。伯牙乃（ ）舍琴而叹曰:善哉，善哉！子（ ）之听（ ）夫（ ）！志（ ）想象犹（ ）吾心也。吾于何（ ）逃（ ）声哉? （1）善哉，峨峨兮若泰山！ ? （2）善哉，洋洋兮若江河！? （3）伯牙所念，钟子期必得之。 （4）卒逢暴雨，止于岩下。 （5）初为霖雨之操，更造崩山之音。 （6）曲每奏，钟子期辄穷其趣。 （7）善哉，善哉！子之听夫！ （8）志想象犹吾心也。吾于何逃声哉? 3、回答问题 （1）从文中那些话可看出子期堪称伯牙的知音？ （2）结合文意谈谈你对“知音”的理解。 （3）本文蕴含了怎样的道理？ （4）出自本文