（2016年秋季版）江苏省句容市七年级语文下册 第四单元 16 松树金龟子学案（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 4 松树金龟子 一、默一默 1．字音互填，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。 xuàn（ ）耀 献mèi（ ） 抑( )郁( ) 鞘（ ）翅 zhǐ（ ）尺 mèi（ ）力 衷( )心 xiè（ ） 玩 二、读一读 浏览课文，思考：法布尔对金龟子有哪些主要发现? 三、想一想 （1）选文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度? （2）作者是如何探索松树金龟子的发声原理的? 四、品一品 (1) 分析：让学生体会说明文语言的准确性,通常的思路用一句顺口溜可概括为：抄抄它，解释它，说说它，夸它好。比如第①段“我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌”，中“特别 ”一词表示非常、超出一般，准确地说明了作者对松树金龟子有音乐天赋不是一般的感兴趣。 （2）“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?为什么? 五、练一练 ①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。 ②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的? ③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 ④其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。 ⑤虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 ⑥要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 （1）用一句话概括语段的主要内容。 （2）第①段中，作者“无法作证”的是什么? （3）“我无法作证”体现了作者什么样的科学精神？ （4）“差不多”、“一模一样”、“没有区别”的位置能不能互换？为什么？ 四、拓展延伸： 蚂蚁的文明 徐永康 据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其它陆生动物。(A)蚂蚁适应自然环境的能力很