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浅谈新形势下构建和谐高中化学课堂的策略 江苏省常熟市尚湖高级中学 潘力军 215500 TEL QQ:903671617 摘要：几乎每位教师都遇到过课堂气氛沉闷，学生无精打采的不和谐现象，随着新课程改革的不断深入，给和谐高中化学课堂的构建带来了春风，本文从新课程理念出发，通过具体的教学案例从四个角度谈谈构建和谐高中化学课堂的策略。 关键词：新课程改革 和谐化学课堂 策略 在一次“逛”教育论坛时偶然发现一位教师发的求助贴：“我自信自己是个很有耐心的人，可是课堂上的引导、精神上的鼓励、物质上的奖励，仍然不能激发他们的兴趣。久而久之，生怕自己的耐性会被磨光。朋友们，有啥好建议就提提吧！”其实，这是教学中的一个共性问题。几乎每位教师都遇到过这样的现象，有的课堂教师神采飞扬，学生跃跃欲试；也有的课堂教师讲得口干舌燥，学生却呵欠连天。这两种截然相反的课堂气氛的出现，除了与学生群体差异的特点等因素有关外，还与教师的教学方式有很大关系。 随着新课程改革的不断深入，给和谐高中化学课堂的构建带来了春风，我们应该不断研究新课程所倡导的教学理念，大胆革新，及时转变教育教学观念，不断优化高中化学教学内容、教学过程、教学方式方法等，构建一个充满生命活力的、以学生的终身发展为本的和谐高中化学课堂，使学生在轻松愉悦、积极上进、勇于实践，乐于实践的良好氛围中学习