创设情景重视操作 --浅议文秘专业校内模拟实习.pdfVIP

创设情景重视操作 --浅议文秘专业校内模拟实习.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
创设情景重视操作 --浅议文秘专业校内模拟实习.pdf

第 5 卷第2 期 Vol.5 No.2 黄冈职业技术学院学报 2仪B 年6 月 Jun.2α)3 1创nnalofH~笋ng Poly毛echnic 创设情景重视操作 一一浅议文秘专业校内模拟实习 搂淑君 浙江 舟出 31仅归) (浙江舟山航海学校 搞 要:文秘专业以培养应用型文秘人才为目标,它要求所从事的专业人员要具备一定的实践操作能 力。为使学生尽快地与社会实际工作接轨,开展技肉模拟实习,有其重要的教学意义。 关键词:文秘专业;模拟实习:教学意义 中图分类号:G642 .4 文戴标识码:A 文章编号: 1672 - 1047(2003)02- ∞36-03 。随锺电 More Si阳ation 岛r 茹苦血ice Simple Analy斑。f the Campus Sim幽幽19 Exerci饵tion 岛r Students 1\句j倒也19 in sec 以)U Shu- jun ( Voyage School 01 Zhejiw尊Zhoush饵, Zho凶归n 316(汹 ZIU户啄) Abs缸回:5配陀始ry 等院ialty is offered to train applied prdi臼sionals as Sec. It 1吨应es tho:始说10 engage in it to have 也 ahilityt。 也alwi佳1 eve巧也.y a1IairS Fri,句. ht order to deal wi也 ev町day a1IairS frudies with social practice , ìt is very instructive to 佳句∞t the campus SimUI括理ex:ercì饵tì侃for 佳le 践IDents. Keyw.幌曲:5到口retary 吨leCìalty; simt血也可~ ex:ercitation; Ins战对ve 校内模拟实习是指把摸摸教学和常规的实习 E斤以学生在模拟操作阶段所获得的经验,可以直 教学结合起来,并在学校的课堂场所内加以实施 接成为实际工作的技巧和方法。 的教学形式。这是一种适应于文秘专业的教学形 模拟实习还可促进教学方式的改革。传统教 式,它是在假定或虚拟的情境下,让学生按照事先 学方式,以课堂为教学场所、以教师为中心、以传 设计好的课题,拾演规定情境中的角色,接角色需 递知识为主要教学任务。这固然有它的合理性, 求去思考、讲话和行动。它缩短了课堂理论教学 但圄于此法,一则容易导致知识传递的单向性,二 与实际应用之间的差距,使学生能及时把课堂厨 则不利于学生思维说练和技能培养。增如模拟实 学的理论知识,通过摸拟情境中实际操作训练,转 习这一教学环节,可以克服传统敦法的弊端,变封 化为各种具体的技能。 翔式教学为开放式教学,让课堂教学尽快与栓会 一、提拟实习的意义

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档