七年级音乐下册 第五单元 月儿弯弯照九州教学设计2 湘教版.docVIP

月儿弯弯照九州 1教学目标 1、知识与技能目标：欣赏六首不同地域的民间小调，能随乐哼唱，并能富有感情地背唱《月儿弯弯照九州》。 2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、谈论、交流等方法，让学生体会不同地域的民间小调。 3、情感态度与价值观目标：能对本课学习的民间小调的风格和特征进行简单的描述，并能用简介的语言概括小调的基本特征。尝试用民歌中常用的“同头同尾”的创作方式，编创2-4小节旋律。 2学情分析 听赏、讲解、讨论、交流 3重点难点 1、教学重点：体会并总结小调的特点及民歌创作实践 2、教学难点：运用“同头换尾”的方式，微音乐材料续写旋律 4教学过程 （一）各地小调赏析 1、听赏采茶歌舞——《采茶灯》 《采茶调》。老师结合各地采茶的风光图片，向学 生简介茶文化，并银川采茶劳动中产生的艺术形式——采茶歌舞。 2、欣赏福建民歌《采茶灯》 （1）听赏器乐作品《采茶灯》，引导学生探讨作品的音乐特点。 （2）对比欣赏歌曲《采茶灯》，讨论器乐作品《采茶灯》与歌曲《采茶灯》的关系，并随乐哼唱歌曲。 （3）老师用琴弹奏主题音乐。 3、欣赏《采茶调》 （1）听赏老师范唱云南民歌《采茶调》 （2）老师引导学生探讨：这首《采茶调》与《采茶灯》在悬梁刺股、音调及风格上有什么区别？ （3）老师引导学生学习采茶舞的律动。 （4）学生随乐表演采茶舞。 4、欣赏山西民歌、云南民歌《绣荷包》 （1）老师介