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四年级数学-角
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角
知识集锦
通过操作活动,能够认识并能说出生活中的平角、周角.
认识并能使用量角器来测量各种角的度数.
能够掌握用量角器来画指定度数的角,并能使用三角尺画一些特殊度数的角.
例题集合
例1 连一连。
锐角 平角 直角 周角 钝角
练习1 看一看,数一数,有哪些角?各有几个?
例2 用量角器度量∠A和∠B的大小,并比较它们的大小。
练习2 用量角器量出三角尺上每个角的度数。
∠1=____ ∠2=____ ∠3=____ ∠4=____ ∠5=____ ∠6=____
例3 下面各时钟面上时针和分针各组成什么角?分别是多少度?说说你是怎样得到这个
度数的。
练习3 下面时针和分针所成的角度是多少?你是怎样得到这个度数的?
例4 下面三角尺拼成的角是多少度?
( ) ( ) ( )
练习4 用两把三角尺如下图拼起来,拼成的角是多少度?
( ) ( ) ( ) ( )
例5 如图,已知∠1=40°,则∠2=____,∠3=____,∠4=____.
练习5 看图填空。
(1)如下图,已知∠1=30°,则∠2=____。
(2)如下图,已知∠1=75°,则∠2=____,∠3=____,∠4=____。
例6 用适当的方法画出下列各角。
45° 135°
练习6用适当的方法画出下列各角。
60° 165°
课堂练习
1、填一填。
(1)一条射线以( )为定点,在平面上旋转( )所成的角是周角.
(2)角的两边在一条直线上且不重合时,所成的角是( )角.
(3)6时整,时针和分针所成的角是( )角.
2、请你当个小画家,按要求画出时针和分针。
过30分
3:00 ( )
时针和分针成( )角 时针和分针成( )角
过30分
过2时
( ) ( )
时针和分针成( )角 时针和分针成( )角
3、量一量一副三角尺6个角的度数,你发现了什么?
4、请你用直尺和量角器,按要求画角.
105° 255°
【开放探索提优】
5、王小虎说:“如果用一只放大4倍的放大镜看一个20°的角,结果这个角变成
了80°。”你认为王小虎说的对吗?为什么?
6、下图中,一共有几个角?其中最大的角是最小的角的几倍呢?
7、下图中,∠1=55°,∠2是直角,你能求出∠3、∠4、∠5各是多少度吗?
8、请你不用量角器,直接写出时针和分针所成的角的度数吗?
家庭作业
1、填一填。
(1)人们将圆平均分成360份,其中的1份所对的角是( ),记作( ).
(2)度量角的大小,可以用( ),它把半圆平分成( )份,角的度量单位
是( )。
(3)量角时,( )的中心与( )重合,零刻度线与( )重合,角的另
一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的( )。
2、生活中的数学。
(1)2时整,时针与分针成(
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