九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第3课 笑对生活 第2框 勤奋学习 善于学习说课稿 苏教版.docVIP

（3.2勤奋学习 善于学习） 一、说教材： （1）说教材的地位和作用根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：这节课在指导学生的学习方面主要采取以下方法：自主探究法分析归纳法、总结反思法新课的引入（2—3分钟）讲授新课：（35分钟） ②我们应该如何对待考试压力？ ③造成考试焦虑的原因有哪些？ ④如何克服考试焦虑？ （2）自主合作。在看书的基础上，让每一名同学在小组内部交流研讨，共同讨论老师提出的问题，从而使思维产生碰撞，从而初步形成解决问题的方案，即在小组内部形成共识。（在学生讨论过程中，教师巡视、倾听、友情点拨和提醒。可参与他们的讨论，帮助他们出谋划策。布置作业针对年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书（略）