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教学设计实施方案（任务3——制作公司员工工资表） 教学单元名称 任务3——制作公司员工工资表 课时 3学时 所属章节 模块5 统计报表制作 授课班级 5.4 制作公司员工工资表 任务描述 制作公司员工工资表，完成实发工资的计算，即实发工资=基本工资+岗位津贴-扣款，同时制作数据透视表，完成不同部门员工工资的对比分析 任务分析 完成本任务主要有以下操作： 启动Microsoft Excel录入员工工资表，制作公司员工工资表，完成实发工资的计算 制作数据透视表，完成不同部门员工工资的对比分析 教学目标 方法能力 （1）能够有效地获取、利用和传递信息。 （2）能够在工作中寻求发现问题和解决问题的途径。 （3）能够独立学习，不断获取新的知识和技能。 （4）能够对所完成工作的质量自我控制及正确评价。 考核方式 过程性考核与终结考核 过程考核：个人制作公司员工工资表的成品（60%） 终结考核：总结反思报告（40%） 社会能力 （1）在工作中能够良好沟通，掌握一定的交流技巧。 （2）公正坦诚、乐于助人，学会与人相处。 （3）做事认真、细致，有自制力和自控力。 （4）有较强的团队协作精神和环境意识。 专业能力 （1）能够利用 Microsoft Excel对数据进行公式计算。 （2）能够使用Microsoft Excel 制作数据透视表。 教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软硬件环境： 软件环境：Windows XP，Microsoft Excel 硬件环境：海报纸、打印机（纸张）、投影屏幕。 单元教学设计实施方案架构 教学内容 教师行动 学生行动 组织 方式 教学方法 资源与媒介 时间 （分） 1、 任务提出 教师解释具体工作任务 接受工作任务 集中 引导文法 投影屏幕 10 提问：在考试后，为了便于统计年级的考试成绩需要对成绩数据进行哪些处理？① 思考老师问题 2、 知识讲授与操作演示 教师讲授对表格中的数据公式计算方法 ① 精神集中，仔细听教师讲授知识 集中 讲授 投影屏幕 40 教师演示制作一般数据透视表的方法② 精神集中，仔细观察教师的演示操作 3、 学生讨论 巡视检查、记录 ③ 回答学生提问 学生探究如何制作数据透视表，完成不同部门员工工资的对比分析① 分组（4人一组，随机组合） 头脑风暴 计算机 20 展示研究成果② 分组（4人一组，随机组合） 可视化 投影屏幕 4、 完成工作任务 巡视检查、记录 制作公司员工工资表，并完成统计分析① 独立 自主学习 计算机 40 5、 总结评价 根据先期观察记录，挑选出具有代表性的几个小组的最终成品，随机抽取学生对其进行初步点评 ① 倾听点评 分组、集中 自主学习 计算机和投影屏幕 30 对任务完成情况进行总结 ② 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行反思并书写总结报告 ③ 集中 讲授、归纳总结法 计算机和投影屏幕 单元教学设计实施方案细则 1、任务提出（10分钟） 教师提出具体的工作任务——制作公司员工工资表（样表如下图），完成实发工资的计算，即实发工资=基本工资+岗位津贴-扣款，同时制作数据透视表，完成不同部门员工工资的对比分析。 ① 提问：在考试后，为了便于统计年级的考试成绩需要对成绩数据进行哪些处理？提示：想分析一下在全年级学生成绩单中不同班级不同科目的成绩。利用一张简单的数据透视表将复杂的分析问题明确的展现出来，激起学生对数据透视表的兴趣。 使学生明确要完成使用Microsoft Excel制作公司员工工资表这样一个任务。 公司员工工资表 编号 姓名 部门 基本工资 岗位津贴 扣款 实发工资 101 郭靖 采购部 3,950 2,500 430 102 黄蓉 销售部 6,400 3,500 370 103 杨过 工程部 4,050 3,000 350 104 张无忌 人事部 3,200 3,000 240 105 萧峰 工程部 1,600 2,000 400 106 王宏 人事部 3,800 2,400 280 107 欧阳锋 销售部 2,200 3,000 320 108 李世民 采购部 1,500 2,400 200 109 张睿 工程部 2,450 3,000 200 110 马钰 销售部 6,800 4,200 420 111 李莫愁 采购部 3,500 2,500 190 2、知识讲授与操作演示（40分钟） ①教师讲授对表格中的数据公式计算方法。 背景资料：关于Excel中的公式 公式是