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【2017年整理】——高考语文全国Ⅰ卷和Ⅱ卷之古诗默写和古诗鉴赏题
2014——2016高考语文全国Ⅰ卷和Ⅱ卷
之古诗默写和古诗鉴赏题;第一部分:默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“____________,_____________”。
(2)李白《蜀道难》中“____________,__________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_______________,________________”。;2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________”
(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“_________________,___________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“_________________,____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。;3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定的表示:“ , 。”
(2)王维《使至塞上》中“ , ”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ , ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。;4、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
⑴《庄子·逍遥游》指出,“???????????????,??????????????”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
(2) 白居易《琵琶行》中“????????????,???????????????”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3) 杜牧《赤壁》中“___????,???????”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。;5.补写出下列句子中的空缺部分。(6)
(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能_______,_________是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世________,_______正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”,但是由于行事草率,最终却________________。;6. 补出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《孟子?鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“__________,__________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________,__________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以“__________,__________”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。;第二部分:诗歌赏析
一、阅读下面这首宋词,完成8~9题。
阮? 郎 归??? 无名氏①
春风吹雨绕残枝,落花无可飞。
小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。
帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。本为应验劫运的意思 。为了把“劫”反提过来,在棋盘它处下一着(找劫),另一方也在棋盘它处采取了相对的应着,称为“应劫”。
8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) ;8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
答案:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)
答案:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。;二、阅读
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