发展与教育心理学试卷A.docVIP

《发展与教育心理学》试题A卷 一、单选题(每题1分,共40分) 1、个体发展心理学的研究对象是 （ ） A儿童心理发展规律 B个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展 C人的心理活动的一般规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律 2、儿童心理学的奠基人是 （ ） A霍尔 B格塞尔 C普莱尔 D达尔文 3、1903年，美国教育心理学家____________发表的《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。（ ） A 桑代克 B 维果茨基 C 华生 D 马斯洛 4、如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的 （ ） A教育性原则 B能动性原则 C客观性原则 D整体性和相互联系性原则 5、以搜集单个被试各方面的资料来分析其心理特征的研究方法是（ ） A观察法 B 实验法 C个案研究法 D临床法 6、（ ）人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 A感觉 B知觉 C思维 D表象 7、在 阶段，儿童形成了守恒概念。（ ） A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 8、最近发展区是指（　　　）。 A 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C 个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 D 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 9、“社会文化历史学派”的创始人是( )。 A.弗洛伊德 B.华生 C.冯特 D.维果茨基 10、下面描述不属于青少年记忆发展的一般特点是（ ） A 有意记忆占主导地位 B 以意义识记为主 C 抽象记忆占优势 D 无意记忆占主导地位 11、在弗洛伊德看来，“自我”遵循的是 。 A、快乐原则 B、现实原则 C、完美原则 D、主体原则 12、重视个体早期经验的作用，是 的主要观点之一。 A、行为主义流派论 B、人本主义流派 C、精神分析论 D、认知发展学派 13、弗洛伊德的人格理论认为，人格结构可分为（　　）。徐，学习成绩中等，智力较好自尊心强BCACC，BCDDDBCDCA，AABCC 21-40 BDACB，ADAAC，ABDCA，CABAB 二、案例分析 1、（1）徐某处在青少年这个特殊的时期，这个时期的青少年开始主动的地观察和认识自己，即自我观察和自我认识从被动转向主动。自我体验逐渐深刻；关注“自我形象”，且对自我形象的关注随年龄的增长而不断加强。并对自我评价的能力增强，自尊心也有很大的发展。 （2）））））））） 6