十二册写字教案.docVIP

六年级下册写字教案 第1 课变形（一）教学目的： 掌握“土”“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并 　　　写好带这些部件的字。教学重点： 写好带这些部件的字。 教学时间：一课时 教学过程一、复习：１、钢笔的正确执笔姿势？２、上一学期我们重点学习了什么？二、新授：１、自学：“土 山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？２、指名回答： A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。 “土”在字右时形态较窄，位置偏下。 “土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。 “土”在字底时形态较扁宽，长横托住上半部。 B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。 “山”在字右时形态较窄，位置偏下。 “山”在字头时形态较扁，位置居中。 “山”在字底时形态较扁，位置居中。三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳” 　　 第2 课 变形（二）教学目的： 掌握“田”“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并 写好带这些部件的字。教学重点： 写好带这些部件的字。 教学时间：一课时 教学过程一、复习： 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳” 二、新授：１、自学：“田 又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？２、指名回答：　A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。 “田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。 “田”在字头时形态略扁小，位置居中。 “田”在字底时形态略小，位置居中。　 B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。 “又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。 “又”在字头时形态宽大，撇捺开张。 “又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”第3 课 变形（三）教学目的： 掌握“日”“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并　　　　　　写好带这些部件的字。教学重点： 写好带这些部件的字。 教学时间：一课时 教学过程一、复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变” 二、新授：１、自学：“日　石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？２、指名回答：　A：“日”在字左时形态短小，位置偏上，。 “日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。 “日”在字头时形态略扁小，位置居中。 “日”在字底时形态略窄，位置居中。　 B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。 “石”在字右时形态较大，位置偏下。 “石”在字头时形态短小，位置居中。 “石”在字底时形态扁宽，位置居中。三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧” 第4 课 应用（一） 教学目的： 掌握诗词抄写的横写和竖写形式并练习书写。教学重点： 掌握横写和竖写形式并练习书写。教学时间：一课时 教学过程一、复习： 写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧” 二、新授：１、自学：诗词抄写的形式 哪些？２、指名回答：　横写和竖写。三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写《村居》诗 第5课 应用（二）教学目的： 掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。教学重点： 掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。教学时间：一课时 教学过程一、复习： 写《村居》诗二、新授：１、自学：留言条、贺卡怎样抄写？２、指名回答：三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写一段话。 第6课 应用（三） 教学目的： 掌握书信抄写的形式并练习书写。教学重点： 掌握书信抄写的形式并练习书写。教学时间：一课时 教学过程一、复习：　　　 写一小段话二、新授：１、自学：书信怎样抄写？２、指名回答：三、范写：四、练写：　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业： 写一段话。 第７ 课 综合练习（一） 教学目的： 按要求写好“小主人，是非明”，明白道理。教学重点： 按要求写好“小主人，是非明” 教学时间：一课时 教学过程一、复习：１、毛笔的正确执笔姿势？２、上一学期我们重点学习了什么？二、新授：１、自学：　　　　你认为怎样写好“小主人”三个字？２、指名回答：　A：“小”字是对称型的独体字，为了求变化，可将左点写得稍低些，右点写得稍高些。　 B：“主”字是对称型的独体字，为了求变化，上点可斜顿，三横的长短、粗细要有变化。 　C：“人”字是对称型的独体字，要把撇写得高一点、短一点、轻一点，把捺写得低一点、长一点、重一点。三、范写：四、练写：　　1、学生