【2017年整理】第5课 我的童年.pptVIP

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【2017年整理】第5课 我的童年

叠词作用“三性”法 一、阅读短文《攀在树梢上的童年》,回答问题。 1.听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。 (“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”有何表达效果?)(4分) 1 (★《典中点》第14页第2(2)题) “鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声,形象且增加了音韵美,让人身临其境,表现了作者躺在树上的惬意;“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛,运用叠词,增加了音韵美。(“鸟鸣啾啾”的表达效果2分,“绿莹莹”的表达效果2分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 叠词作用“三性”法 1 (★《典中点》第14页第2(2)题) 本题运用【叠词作用“三性”法】。本题主要从“确切性”和“音乐性”方面分析。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本文语言朴实,情感真挚。季羡林先生将记叙、描写、抒情相结合,以质朴无华的语言,用写实的手法,为我们展现了他苦涩而艰难的童年生活,浸透了人生的 感悟。请你回忆自己的童年生活,运用多种表 达方式,写一个300字左右的作文片段。 本课核心写作技法:记叙、描写、抒情相结合 写作思路引导 例文赏析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【记叙、描写、抒情相结合】 童年是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活总是值得我们回味的。童年的我们编织了一个又一个美丽的故事,我们要用心回想,写童年记忆中熟悉的人、事、景、物来感悟、思考、表现生活。在写作中要做到【记叙、描写、抒情相结合】。我们要从生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感,以求得写作的个性。“我手写我 想”,这样的文章才有真情实感。 写作思路引导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例文:在我的童年生活中,印象最深的是每年暑假回老家住的那几天,没有作业,没有辅导班。 在一个个微风徐徐的傍晚,迎着夏日的晚霞,我走在田野里,和小伙伴一起在草丛里捉蚱蜢。一只只蚱蜢总会在细长的草叶上随便停留,于是我便悄悄地走到一只蚱蜢附近突然出击,猛地抓住它。一只只蚱蜢抓下来,我和小伙伴把它们放进各自的袋子里,然后比谁抓得多,抓得最多的那个,心里比得了奖还高兴。李爷爷家里养了很多鸡,我和小伙伴就一起把这些蚱蜢送到他家,李爷爷会拿出事先准备好的东西给我们吃,有时是新鲜的黄瓜,有时是几个甜甜的西红柿。每天捉完蚱蜢,我和小伙伴一路猛跑,比谁先跑到李爷爷家。大家虽然都跑得气喘吁吁,但丝毫不觉得累。 我真怀念童年的蚱蜢、草丛……现在在城里是看不到这些的。我真想穿越时光,回到童年。 例文赏析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 资源素材包 教 案 课文朗读 图 片 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第5课 我的童年 新课助读导学 课文探究 教材习题精讲 方法精讲精练 资源素材包 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 季羡林(1911-2009),山东临清人,学者、翻译家、作家。早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言),是世界上精于此语言的几位

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