【2017年整理】高考诗歌鉴赏专题复习：鉴赏诗歌的形象.pptVIP

事物形象 事物形象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，通过这种象征性的形象描写曲折地表现诗人的自己的心迹或思想感情、品格节操。作者塑造物象是为了言志，言情，言心声。 如咏物诗的“事物”和送别诗中的细节。 鉴赏事物形象要由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特征。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设问方式： 1、这首诗描写了怎样的事物形象？ 2、这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。 3、某联描写的某物有哪些特点？ 4、这首诗中的某物具有什么品格？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题解析 简析下面这首宋词的事物形象。 小 松 （唐·杜荀鹤） 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 　　注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。 【方法点拨】鉴赏事物形象要注意三点： 1、明确物象特征（借助相关语句把握事物特点） “刺”，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，“出”字写出其锐不可挡的发展势头。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题解析 2、抓物与志的“契合点”（抓住物与人的契合点，挖掘物象内在品格和精神） 小松初时埋于深草之中不为人注意，但因其蓬勃的生命力，锐不可挡的发展势头，最终长成凌云之木，勾画出了坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。 3、分析物象所寄托的情感（由物及人，结合作者处境、身世、思想情感来分析物象。） （补：杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。） 反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考，讽喻了世俗小人以身世取人、目光短浅、趋炎附势的本质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 鉴赏事物形象的答题步骤： （1）结合描写或刻画物象的方法分析概括物象的特点。（物象的特征） 诗歌描写了具有蓬勃的生命力，锐不可挡的发展势头的小松形象。 （2）根据物象的外在特点，挖掘物象内在的品格、精神。注意联系表现手法。 小松初时埋于深草之中不为人注意，但因其蓬勃的生命力，锐不可挡的发展势头，最终长成凌云之木，勾画出了坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。 （3）结合物象内在的品格、精神，再写出诗人寄托的情感（有歌颂，有批判的）。 诗人以小松自喻，托物言志，反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考，讽喻了世俗小人以身世取人、目光短浅、趋炎附势的本质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实战练习 １、分析诗中梅的形象。 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 【参考答案】这诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。【物象特征】 “寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。【物象的内在品格精神】作者以梅自喻，展示了孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。【所托之情，由物及人】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、本诗塑造的归燕有何特点？作者借燕子表达了怎样的感情