第4专题电磁感应和电路的分析、计算讲述.pptx

第4专题;;从近三年的高考考点分布来看,高考对本专题内容的考查频率很高,主要集中在欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、变压器的原理;和应用、交变电流的有效值、平均值、远距离输电、感应电流的产生、感应电动势方向的判断及感应电动势大小的计算.试题常以选择题的形式考查对基础知识、基本规律的理解和应用,如2011年高考海南物理卷第6题,2010年高考山东理综卷第21题,2009年高考宁夏理综卷第19题、浙江理综卷第17题等;另外本专题的知识与其他相关知识联系密切,如运动;学、牛顿运动定律、能量、电路、图象等,以电磁感应为背景的大型综合题在近几年高考中出现的频率非常高,所占分值也较重,如2011年高考天津理综卷第11题,2010年高考福建理综卷第21题,2009年高考广东物理卷第18题等.;感应图象问题和电磁感应的能量问题,其涉及的知识点多,考查考生的分析综合能力及运用数学知识解决物理问题的能力,能很好地实现高考的能力考查目的.命题仍会倾向于上述热点内容,侧重于本部分知识与相关知识的综合应用,以大型综合题出现的可能性非常大.;一、直流电路的基本规律;1.部分电路欧姆定律I=?和闭合电路欧姆定 律I=?都只适用于纯电阻电路,而E=U内+U外 和EI=U内I+U外I则适用于各种性质的电路.;则只适用于纯电阻电路.;P出和外电阻的上述关系可用图象定性表示,如图所示.当P出=P0Pm 时,外电阻R外=R1r或R;外=R2r.;另外,由η=?=?=?知,当R=r,即电源有 最大输出功率时,电源的效率只有50%.可见,从节约能源的角度考虑,一味追求电源有最大输出功率并不划算,那只是在有特殊要求的情况下的一种必要措施而已.;电路的电阻为R,则当电路中的电流为I时,电源将其他形式的能量转化为电能的功率P源=EI,内外电路电阻上消耗的热功率分别为P=I2r,P=I2R,由能量转化和守恒定律得:P源=P+P,即EI=I2r+I2R,所以I=?.闭合电路欧姆定律就 是能的转化和守恒定律在直流电路问题中的具体表现形式.;在形式较为复杂的电路中,导体间的串、并联关系不是很明显,这时需要将??路等效变换成较为规则的电路,以便认识其串、并联关系.;效电路图中画出其等效电阻.这样,既直观又不易产生误解.;可不画入电路图,而用导线将原电流表处短接,将电压表摘除断路,以使电路更简化、直观.;①顺着电流方向逐级分析,如果没有接入电源或电流方向不明的,可假设电流方向.;①把电路中电势相等的点标上同样的字母,减少结点数.; ;注 意 点;应用 范围 举例;2.变压器电路的分析与计算;即P输入=P输出,I1U1=I2U2+I3U3+…+InUn.;(5)解决远距离输电问题时要注意所用公式中各量的物理意义,要画好输电示意图,找出相应的物理量.;(2)穿过闭合回路的磁通量发生变化.;引起感应电流的磁通量的变化.;”;;律应用于不同现象.;手,“因电而力”用左手.;在判断由部分导体切割磁感线运动产生的感应电流的方向时,用右手定则;在判断由闭合回路磁通量的变化而产生的感应电流的方向时,一般用楞次定律;在通过判断由感应电流产生的磁场方向去判断感应电流方向时,用安培定则.;(1)导体切割磁感线运动产生感应电动势的公式为:E=BLv,此关系式主要用于求电动势的瞬时值,也可求平均值.如果导体棒绕棒的一端在垂直磁场的平面内做匀速圆周运动,则电动势E=?BL2ω.;求解平均电动势.;变而面积随时间变化的情况.;义式I=?可知,q=I·Δt,必须注意I应为平均值, 即I=?,所以要通过求感应电动势的平均值再 求其电荷量,即q=I·Δt=?·Δt=n?.;如,如图所示,当用一根条形磁铁先后两次从螺线管外同一位置用不同的速度插至线圈内同一位置时,线圈截面通过的感应电荷量相等.;6.电磁感应现象中的电路问题;五、电磁感应的动态分析与能量转化;(4)列动力学方程或平衡方程求解.;的能.;力做功,就可知道有哪些形式的能量参与了相互转化.如有摩擦力做功,必然有内能变化;重力做功,就可能有机械能参与转化;安培力做功就有电能参与转化;然后利用能量守恒列出方程求解.;1.电路的动态分析;的性质,分析电路中因某一电阻变化而引起的整个电路中各部分电学量的变化情况,它涉及欧姆定律、串联和并联电路的特点等重要的电学知识,还可考查学生是否掌握科学分析问题的方法——动态电路局部的变化可以引起整体的变化,而整体的变化决定了局部的变化,因此它是高考的重点与热点之一.;整体→部分”,其一般思路如下.;总电阻减小.;阻两端的电压如何变化.;◆例1????如图是一种火警报警电路的示意图.其中R3为用某种材料制成的传感器,