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外国小说·小说·现代文阅读杭州二中 陈婕 高三复习专题 2009年浙江省普通高考考试说明 （一）文学类文本阅读1．作品结构的分析，作品主题的概括2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现 力的品味4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品 艺术魅力的领悟5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评 价6．从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘7．对作品中蕴含的民族心理和人文精神的探 讨8．对作品的个性化阅读和有创意的解读 外国小说·小说·现代文阅读 研究浙江高考外国小说阅读题 与其他省外国小说阅读题比较 外国小说与其他文学作品阅读比较 把握外国小说阅读专题复习的脉搏 ——强调个性、不离共性 思考（1） 提纲挈领 ——以《外国小说赏析》为纲 2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基 18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面 概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个 词）（2分） 19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并 简析该段景物描写的作用。（5分） 　　　　　20．⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。 （不超过10个字）（2分）  ⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3分） 21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形 象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本 篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形 象与作用。（6分）  2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基  19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分） 场景：场景的功能 风景的作用 　　　　　　　　　　　 话题：场景 场景的作用 1、给全篇“定调” 2、营造意境与渲染气氛 3、引导人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征 风景的意义 1、衬托——对事件起衬托作用（正衬、反衬） 2、作为幕间音乐——起过渡、调节节奏和舒缓情 绪的作用 3、营造气氛、孕育美感和给人以精神启示等作用。 2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基  19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分） 场景：场景的功能 风景的作用 [答案] 手法： ①衬托（以动写静，以景衬人）； ②分层写景，远近高低结合。 ——描写方法作用：①烘托出肃穆静谧的气氛； ②突出乌米孤独无助的处境； ③暗示人物的命运。 　　　　　　　　　　　　　　　　 2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基 　　　　　　　　　　　　　3．⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。 ⑵文中反复写她的歌声有何目的？ 叙述：速度控制※ [答案] ⑴ 忧怨中充满希望 ⑵ ①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭 示乌米的性格； ②唤起读者对她的深切同情； ③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基 调中，增强了文章的感染力。  2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基  21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 叙述：叙述人称  叙述人称 叙述人称 第一人称——有限视角 特点：真实、亲切，便于抒情，限于叙述人所见所闻。 用第一人称叙述自己的故事 用第一人称叙述别人的故事（贯穿全文的线索） 2008年高考语文(浙江卷) 乌米 〔俄〕阿?马?高尔基 21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 叙述：叙述人称 [答案] 形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度