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第七单元 常见的酸和碱 第一节 酸及其性质 【学习目标】 1、知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质，学会其使用方法。 2、记住酸的化学性质，理解酸的化学性质实质是氢离子的性质。 3、初步认识和判断复分解反应，会写常见复分解反应的化学方程式。 4、通过对酸性质的开放性探究活动，引领学生进一步发展科学探究能力。通过对比分析培养学生归纳及逻辑推理能力。 【学习重点】酸的化学性质及化学方程式。 【学习难点】理解酸的化学性质实质是氢离子的性质。 【学习过程】 一：课前自主学习 自学教材P2-P6,完成以下问题 1、酸由 和 两部分构成. 2、读写以下酸（写化学式） 盐酸 硫酸 硝酸 醋酸 碳酸 3、盐由 和 两部分构成,如: 4、从哪些方面认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质 浓盐酸和浓硫酸应 保存，原因是 5、在稀释浓硫酸时一定要把 沿器壁慢慢注入 ，并不断搅拌。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应怎样处理？ 6、读写P4-P5有关化学方程式 7、不同酸的水溶液具有相似的化学性质的原因是 8、 叫做复分解反应 二：课堂助学 导入新课： 酸是生产生活中常见的物质，通过本节课学习我们深入了解和认识这类物质 探究活动一：(教学建议:实物展示和投影相结合) 教师展示观察浓盐酸浓硫酸试剂瓶，学生阅读教材P3观察记录完成下表: 物性 颜色 状态 气味 密度 质量分数 敞开现象 其他 浓盐酸 浓硫酸 学生交流讨论： 把一定质量的浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置于空气中一段时间（忽略水分的蒸发）变化的结果是：填“增大”“减少”或“不变” ? 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质质量分数 浓盐酸 ? ? ? ? 浓硫酸 ? ? ? ? 观看视频：浓硫酸的稀释 教师小结：(记住要点) 挥发性 吸水性 腐蚀性 溶于水放热 探究活动二：(教学建议:可以只做盐酸性质试验,引导学生完成硫酸性质有关内容) 根据教材P3实验探究盐酸的化学性质，对比分析,把观察到的现象和化学方程式填入表格。 1.酸与指示剂作用 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 稀盐酸 稀硫酸 2.酸 + 活泼金属 →（ ） + （ ） 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 Mg Fe 3.酸 + 金属氧化物 → （ ） + （ ） 现象 化学方程式 铁锈（Fe2O3)+HCl 铁锈（Fe2O3)+H2SO4 4.酸 + 盐 →（ ） + （ ） 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 Na2CO3 AgNO3 BaCl2 学生交流讨论： 1、不同酸的水溶液为什么具有相似的化学性质？ 2、复分解反应： 以上反应哪些属于复分解反应? 3、归纳总结酸的通性：P5 三：课堂反思： 1.本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 2.知识梳理，形成知识网络 四：强化训练 1、下列几种溶液久置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小，且溶液质量增加的是 ( ) A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．食盐水 D．石灰水 ( ) A．盐酸可用来除铁锈 B．稀硫酸在实验室里常用作干燥剂 C．硫酸可用于精炼石油和金属除锈 D．盐酸是重要化工产品 4、 如图所示，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水，.现往试管中加入下列某种物质，红墨水 A．NaOH固体B．蔗糖 C．浓 D．稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是 (