黄清雅听课教案.docVIP

听课反思 今天很荣幸被学校派出到一幼听公开课，听了安阳师范邱文宁老师的课后，我的感触很大，邱老师讲的是音乐课《五只小绵羊》，幼儿对艺术课是非常喜欢的，一幼的孩子兴致很高。 在课前铺垫时，老师先给孩子们讲了个故事，看的出来孩子都特别喜欢这个故事，这个故事一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就说出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。老师讲完这个故事之后，带着孩子认起音符，让孩子跟着老师的歌声，看着音符打节拍，一遍一遍的练习，然后玩起了游戏，在游戏中孩子们边操作活动式图片边说儿歌，自然而然的掌握了歌曲中的歌词内容和韵律节奏。接下来的活动是轻松愉快的，孩子们兴奋的进入音乐活动的状态中，我首先播放，请他们欣赏和刚才捉迷藏游戏相同的歌曲，孩子们自然特别的感兴趣，不一会就掌握了歌曲的旋律和歌词。反复听过几遍以后，孩子们开始自发的跟唱起来。在孩子们掌握的比较好的时候，请了个别的幼儿为同伴示范表演一只绵羊走失的动作，大家顿时又来了兴致，都愿意把自己编的动作表演给小伙伴看一看。为了让孩子们这种与人分享的需求得到满足，及时建议两个小伙伴共同表演两只绵羊走失的情景……孩子们边唱边表演开心极了。五人组合的五只小绵羊捉迷藏游戏是孩子们的兴致达到了最高点，他们会跟随音乐的旋律做有趣的动作，时而自己表演，时而两人表演，时而五人一组游戏。绵羊走失又回来的过程让孩子们获得了快乐，同时把数字与数量的知识点给与了无痕迹巩固。在活动结束后的户外活动中，许多的孩子依然兴致不减，自发的玩起了“五只小绵羊”的游戏，他们还会协商由谁先躲藏起来呢！