中班第一学期-幼儿发展目标.docVIP

中班第一学期幼儿发展目标健康领域一、基本动作（一）、小肌肉锻炼1、会拼图、穿珠、扣扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。2、会做简单的手指游戏。3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。（一）大肌肉锻炼1、能听信号变速走、变速跑。2、能按节奏上下肢协调地走和跑。3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。4、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。5、能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。6、原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。7、能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。8、能原地自转3圈，能单脚站立8秒。9、在高20—30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。11、发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。12、发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。13、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。（三）基本体操1、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。2、能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。3、会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。4、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。5、在游戏中，能遵守游戏规则。二、卫生习惯、生活能力及安全知识1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。2、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。3、能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。4、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。6、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。9、引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。10、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。11、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。12、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。15、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。16、能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。 社会领域（一）社会性情感 1、引导幼儿经常保持积极愉快的情绪。2、引导幼儿体验和感激他们对自己的爱，并用简单的方式（语言动作、表情等）表达自己对周围人的爱。3、在日常生活和游戏中，引导幼儿认识并喜爱周围环境和北京著名的风景名胜。4、在日常生活中，引导幼儿关心他人的情绪情感 ，有初步的同情心。5、引导幼儿尊重周围的劳动者，鼓励幼儿学做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。6、在日常生活和游戏中，引导幼儿喜爱中国最著名的风景名胜，认识并尊重国旗。7、在主要的节日期间，根据幼儿的意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其中，初步体验节日的快乐。（二）社会性认知 1、引导幼儿初步了解自己和他人的异同。2、在日常生活和游戏中，引导幼儿进一步意识到生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，知道应该遵守规则与要求。3、在日常生活和游戏中，引导幼儿进一步意识到生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，知道应该自觉遵守规则与要求。4、在日常生活和游戏中，引导幼儿学习简单地评价自己和他人的行为，初步理解行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。 （三）社会性交往与行为 1、在成人提醒下，愿意接纳别人，初步会分享、轮流、谦让。2、培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。3、提供促进幼儿相互交往的机会与条件，鼓励幼儿主动和小朋友及熟悉的人交往，与人友好相处，掌握初步的交往技能。在交往中主动使用礼貌用语，有初步的礼貌行为。4、在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。（四）个性品质 1、在日常生活和游戏中，引导幼儿知道自己和别人有不同的兴趣、需要、情感 。 2、培养幼儿具有活泼开朗的性格和诚实、勇敢、合作、爱劳动的品质。3、用鼓励、支持的方法引导幼儿遇到困难、挫折时能在成人帮助下自己尝试解决。4、培养幼儿具有初步的责任意识，愿意并能够为自己、他人和集体做力所能及的事。5、引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学习用适当方式宣泄自己的消极情绪。 6、了解自己与别人的兴趣与能力，学习客观地评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺。7、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好品德行为。8、能大方在众人面前讲话与表演。艺术领域音乐（一）兴趣感受音乐所带来