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人教版六年级数学扇形统计图ppt课件_152912
灵活运用 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系,选用( )统计图较好;只要表示数量的多少,最好绘制成( )统计图;要表示某地区下半年平均每月气温变化情况,可把它制成( )统计图。 * 2009年5月制 六二班最喜欢的运动项目统计表 2009年5月制 扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。 六二班最喜欢的运动项目统计表 2009年5月制 1.如果六二班有60人,那 么喜欢跳绳的有多少人? 2.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人,那么六二班有多少人? 3.在这个扇形统计图中,用整个圆表示什么? 4.图中的各个扇形分别代表了什么? 5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少? 用整个圆表示总数量,每个扇形 分别表示总体中的不同部分,扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。这样的统计图叫做扇形统计图。 生活中我们经常会遇到类似的统 计图,它们都是利用圆和扇形来表示 总体和部分的关系。 (部分占总体的百分比 数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出,甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢? 女生50% 男生50% 女生 40% 男生60% 扇形统计图只能看出( ) , 不能看出( )。 各部分数量同总数的关系 各部分数量的多少 甲校 乙校 解决问题 1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的( )%。黄瓜的千克数是西红柿的( )%。其中,茄子是32千克,黄瓜是( )千克。 40 解决问题 2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 不及格 及格 良 优 人数 成绩 回顾比较 3.甲乙两地月平均气温如下统计图。 气温/℃ 时间/月 1.从气温这个角度,你愿意生活在甲地还是乙地?为什么? 2.小红一家准备在“六一”到乙地游玩,你认为应做些什么准备? 拓展训练 某校六年级有120人,英语竞赛中优秀的24人,占六年级学生的( )%,若制成扇形统计图,对应的扇形圆心角的度数为( ) °。 *
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