《建筑装饰设-计》课程标准.docVIP

《建筑装饰设计》课程标准 课程代码：适用专业：建筑装饰工程技术专业 学 时：72 学 分：5 开课学期：第四学期 第一部分 前言 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 一 1.课程性质与地位 建筑装饰设计是一门多学科交叉、综合性较强的专业课程。着重研究建筑装饰设计的一般原则和空间、光影、色彩、陈设、界面等设计要素的组合关系，研究各类建筑装饰设计的基本原则和方法，是高职建筑装饰工程技术专业的主要专业课。其先修课程为《设计基础》、《建筑装饰制图与识图》、《手绘效果图快速表现》等课程。 2. HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 三 课程标准的设计思路 针对高职高专培养应用性高技能设计人才的培养目标，通过对课程内容的精心筛选，突出“理论必需、够用即可，强化实践应用和操作熟练”的教 学思想，教学要求充分运用教学资料，剖析案例。通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，培养学生的创造性思维能力，使学生具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力，具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力，熟悉装饰设计的基本程序，了解相关专业标准，达到本专业学生应获得的建筑装饰设计员职业资格要求。 HYPERLINK /ncs/chn/chn02.htm 第二部分 课程目标 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 一 1．知识目标 （1） 掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，熟悉装饰设计的基本程序。 （2）具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力。 （3）具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力。 （4）对相关行业标准做进一步了解。 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 二 2．能力目标 培养： （1）具有居住、酒店、办公空间平面功能组织能力； （2）具有居住、酒店、办公空间造型能力； （3）根据方案合理应用装饰材料的能力； （4）熟练准确地进行建筑装饰施工图绘制的能力； （5）具有设计方案投标的能力； （6）团队协作能力。 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 三 3．素质目标 （1）具有团队协作能力和创造能力； （2）具有吃苦耐劳精神； （3）具有良好是沟通交流能力。 第三部分 内容标准 1.课时分配 序号 课程单元 学习内容 参考学时 理论 实践 理实一体 1 建筑装饰设计概论 建筑装饰设计的内容和设计要素 建筑装饰设计原则和设计依据 人体工程学与建筑装饰设计 建筑装饰设计方法和设计程序 2 项目训练1厨房设计 4 2 室内空间组织设计 室内空间的概念 室内空间的类型与空间形态心理 空间构图的形式美法则 室内空间组织设计 2 项目训练2办公空间组织设计 4 3 室内空间界面设计 室内空间界面设计的一般原则地面装饰设计侧界面装饰设计(包括墙面、柱子、隔断等)顶棚装饰设计门窗装饰设计 2 项目训练3餐厅空间界面设计 4 4 室内光环境设计、室内色彩设计欣赏 照度、亮度、光色的概念；室内照明的作用 色彩的基本概念 色彩的作用和效应 2 项目训练4室内空间上色联系 4 5 家具与陈设室内绿化、小品 家具的作用与分类家具的设计与布置陈设的作用与分类陈设的配置原则和陈列方式 室内绿化的作用 室内水体、山石及小品的配置原则 2 实训练习5室内家具—整体衣柜设计 4 6 综合项目训练一 家装设计 12 7 综合项目训练二 娱乐空间设计 12 8 综合项目训练三 餐饮空间设计 12 9 综合项目训练三 酒店客房设计 6 合 计 72 2.课程单元描述 课程单元一 建筑装饰设计概论 课时数 6 学习目标 掌握建筑装饰设计的内容和设计要素，建筑装饰设计原则和设计依据，人体工程学与建筑装饰设计之间的联系，建筑装饰设计方法和设计程序。通过厨房设计掌握人体工程学在建筑装饰中的应用。 学习内容 建筑装饰设计概述及人体工程学的应用。 教、学、做内容安排 教师指导学生认识建筑装饰设计的含义、建筑装饰设计的分类、建筑装饰的发展。教师和学生共同理解建筑装饰设计的含义、目的。 教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。 教学方法和建议 理论讲授、作业评讲。 教学条件要求 制图室。 课程单元二 室内空间组织设计 课时数 6 学习目标 掌握室内空间设计的形式美法则，以及空间类型等知识。 学习内容 室内空间常见类型及设计要点，并通过办公空间设计对室内空间组织设计重点掌握。 教、学、做内容安排 教师指导学生