统计与可能性- 部分第1-4教时.docVIP

六年级数学复习备课 统计与可能性 部分第 1 教时 主备单位 铜山区大彭实验小学 参与备课人员 郝新海、王会、徐兰香 执笔人 郝新海 复习内容 教科书112—113页，组织对统计知识和方法的“整理与反思”，完成第一题 复习要求 1、进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。2、进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。 复习过程 一、自主复习 课前让大家整理了统计的有关知识，现在请同学们把自己课前整理的内容拿出来讨论、交流。 二、交流整理 　1、你会用哪些方法收集和整理数据？ 　　学生汇报、交流后，教师小结：常用的收集数据的方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。记录数据时可以采用画“√”或画“正”字的方法；整理数据的方法有分类整理和分段整理。 2、填空 　　（? ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况 　　（? ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。 　　（? ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。 小结：我们学过了条形统计图、折线统计图和扇形统计图，它们在描述数据时，各自有各自的特点，我们要根据数据特点进行选择。 3、举例说明中位数、众数和平均数有什么不同？如何求一组数据的平均数？ 学生汇报交流后，教师小结：中位数、众数和平均数都是表示一组数据特征的统计量，但由于数据自身的特点不同，这几种统计量在表示数据特征时所具有的代表性也有所区别。 三、查漏补缺 1、指导学生完成112页的第1题 ⑴引导观察教材提供的两张统计表，说说你从中获得了哪些信息。 （第一张统计表，重点引导学生对各个城市的数据进行比较，突出哪个城市城镇居民中每百户家庭的家用电脑拥有量最多，哪个城市城镇居民中每百户家庭的家用电脑拥有量最少；第二张统计表，不仅要引导学生对数据进行比较，还要引导学生说说从这组数据中能看出怎样的发展变化趋势。） ⑵思考：这两组数据分别制成什么统计图比较合适？为什么？ ⑶鼓励学生独立完成相应的统计图，并进一步讨论这两种统计图的结构和特点。 ⑷提出一些问题让学生看图回答。 四、测试评析 1．填空。 ①绘制统计图时，要能清楚地表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图。 ②要制出能反映三个或三个以上项目以及关系的统计表，应制成（ ）统计表。 ③为了给病人描绘体温变化情况应选择（ ）统计图。 2．下面记录了某年某地区七月上旬、八月上旬的气温情况： 七月：22 oC、24 oC、25 oC、28 oC、26 oC、23 oC、28 oC、29 oC、31 oC、33 oC 八月：33 oC、32 oC、31 oC、28 oC、26 oC、24 oC、24 oC、23 oC、22 oC、21 oC 整理数据，填写下表： 月 份数天温气 月 份 数 天 温 气 22—24 25-27 28-30 31-33 七 月 八 月 3．根据统计图中数据回答下列问题。 银河公司2010年计算机销售数量统计图 2011年1月 A．第（ ）季度销售量最高，是（ ）台； B．全年平均每季度的销售（ ）台； C．第四季度比第一季度的销售量提高了（ ）%。 4．下图是某厂2009四个季度的产值统计图，请你根据统计图填空： （1）第（ ） 季度产值最高。 （2）平均每个月的产值是（ ）万元。 （3）第四季度的比第三季度下降了（ ）%。 （4）你从这个图中还可以了解到哪些信息？ 五、全课总结 六年级数学复习备课 统计与可能性 部分第 2 教时 主备单位 铜山区大彭实验小学 参与备课人员 郝新海、王会、徐兰香 执笔人 郝新海 复习内容 教科书第113页-114页 “练习与实践”的2—4题 复习要求 1、进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。 复习过程 ?一、? 谈话引入 上节课我们复习整理了“统计与可能性”的相关知识，这节课我们要继续运用这部分知识，来解决更多生活中的实际问题。 二、交流整理 1、自主整理，小组交流 请同学们先独立整理，然后再把自己整理的成果和小组的同学交流一下。 2、全班交流，发现规律