将心比心_28367.ppt

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
将心比心_28367

中国有句成语,叫作“将心比心”。意为己所不欲,勿施于人。《万善集》中有云:“物我一体,将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。 将心比心:设身处地的为他人着想。 抱怨:心里不满意,责备别人不对。 宽容:宽解包容。 1、理解“将心比心、抱怨、理解”的意思 2、课文主要写了那两件事情? 2、课文主要讲述: ①老奶奶给“我”说了一件动人的事:奶奶去商店购物,一位阿姨为她推开商店沉重的大门。 (帮助推门) ②讲“我”陪患病的母亲去医院输液,母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。(原谅过失) 默读课文第一自然段 1.划出文中描写阿姨推门的句子,读一读,说说你读懂了什么? 2.如果阿姨为你推门你会怎么说?奶奶怎么说?阿姨怎么回答? 3.有感情地朗读阿姨说的话,谈谈你的感受。 在这件事中,( )温暖了你的心。 学习方法: 自学第二自然段: (原谅过失) 1.读:默读课文第二自然段,想想哪个句子最让你感动。 2.划:划出最令你感动的句子,读一读。 3.说:说一说这个句子为什么令你感动? 4.议:在你不理解的地方做个记号,提出来一起讨论解决。 4、换位思考: 如果你是那位阿姨,你会怎么做呢?如果你是文中的那位母亲,你会怎么做呢?如果对那位护士进行责骂,将会有什么后果呢? 练习 二、比一比,再组词。 龄(  ) 扎(  ) 励(  ) 铃(  ) 礼(  ) 历(  ) 龄(年龄) 扎(扎针) 励(鼓励) 铃(门铃) 礼(礼貌) 历(历史) * * * 商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解  扎针 面对 宽容 鼓励  温暖 zhā 扎 zhá zā (扎针/扎实):刺、钻的意思 (挣扎) (扎裤脚):捆、束的意思 要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的,善待别人,就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励,换取他人对自己的宽容和鼓励。 是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 生活中,像文中的阿姨,母亲这样关心、帮助、理解、宽容陌生人的事例比比皆是,他们对别人一次诚心的帮助,一句鼓励的话语,一声深深的安慰,都是将心比心的表现。 ①你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么? ②你平时在生活中有没有遇到过这样的事?(或者正好相反的事情?) 展开想象,模仿课文中的语言描写,写几句人物的对话. 在公共汽车上,一位红领巾给一个老大爷让座。 教室里,一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。 如果每一个人与别人 相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少 很多悲剧和恨事。 宽容、理解 关爱 zhā( ) 扎 zhá( ) zā ( ) zhā(扎针、扎实) 扎 zhá(挣扎) zā (扎裤脚) * *

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档