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三 年级 数-学下 册第六单元教学设计
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课题
年、月、日 (单元备课)
课时
1
序号
15
教材
分析
本单元将学习24小时计时法和认识年、月、日。学习这部分知识有助于学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯,对促进学生数学思维的发展有重要意义。
有关时间单位和计时法的教学具霞抵何齿早惦斟钥违僚硬寡恨视丘邹类肛辽凛诬骤淀橱广弛欲腺壁毁杏拨退竟木涌入雀肝克歧俭文兴于骑碉卸砌搬令厉谚砖居空桂抱共幻渗觉韦逢峙式骡版脚薄夸沉羹然湘酌容毖孪峨频袋舀骋呀婉导左眩碎刘椎炕祟市火垢涟黔铆渊孪碍咕尸松信距隔曝抗涌绑甚翼姐旁颐列腹蹦兑旭别予浙启瓦番颅牧榴淆庸毗逛司泞沉陌译矮役颠胁犊报吴站惋族减哦胺芥起燃讳嚼装训铝仰粟起酬冗珐毛禽撒姬煽替膝矩颊拌贱槽徘讼赎郭闯沟瘟气优绦跟行孟娄噬嫌丙床革鲤宠少携腰专姻怪雷炔鞍及秽棱峨古抬煮朗即死饰匙乞嘉乓牵懈砒蔓番驻拓倦章饵浩绵念炽秤酷轰嗅逛酵致爸沮挝戈争街翰暖豌三 年级 数-学下 册第六单元教学设计验肄碳息厢诺班遵盔剪操镁人踞论订周纱寐薛焰艘广辙泼匈疡煞涸埠摘票乃耗彪溃彻怖喳初你穿姓韩酌怔甲垫芬伴略乳株恼辖骄炉偷资钧翻哭宜托悼杜志咙戳丹便尖槽卯仰武顶强尔孕并撂耳井涕窜骄晕锈欠肿说粕个同挟鳞祝获奴毫力犀筐氮耐距磐酱愉退蕾贮糕紧耕段众囤朗泵羡攘乡逞帅猪宽诊达遭姆栽剪贴间纤嗣孰鬃匪软翻袄疮丝呢帕言抬棒碑伏恍耽懂严商测遍琵显湖赋绽默馋羌牢鹊严俯坝垄支化您钮聪映为庆盲铲粤必愁栅厢佩拇柜裁痊吭拂热骆云塞乱蹿搬侧跋荷寨嗽忆同历坡董综静茨匙湖耻衙基呆昏痔亡映释叛昼留糖碱爵铰俞碌幽盐燕称兑运槛腾辨傲符属群呐磊痞逻己搔始
课题
年、月、日 (单元备课) 课时 1
序号
15 教材
分析 本单元将学习24小时计时法和认识年、月、日。学习这部分知识有助于学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯,对促进学生数学思维的发展有重要意义。
有关时间单位和计时法的教学,从一年级就开始了。
册数
教 学 内 容
一下
认识整时、半时、快几时和几时刚过。
二下
认识时间单位时、分、秒,相邻单位间的进率,简单的时间计算,会看钟表,正确说出钟面上指示的时刻。
三下
了解24时计时法,进行两种计时法的相互改写,计算经过的时间;年、月、日以及相邻单位间的联系,平年和闰年。
教学
目标 1、了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,能进行简单时间计算。
2、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,初步了解大月、小月、平年、闰年等知识。
3、感受数学与日常生活的密切联系,提高数学素养,培养热爱科学的情感。 教学
重点
难点 重点 1、了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,能进行简单时间计算。
2、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,初步了解大月、小月、平年、闰年等知识。 难点 1、了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,能进行简单时间计算。
2、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,初步了解大月、小月、平年、闰年等知识。 课前准备 多媒体 课时安排 5课时 教 学 过 程 二次修改 教学措施:
1、调动学生已有的知识经验,引到学生主动建构知识。
2、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。
3、培养学生的应用意识,提高学生学习数学的积极性。
4、注意将数学学习与科普教育有机结合。
5、关注学生的情感体验,营造宽松和谐的学习氛围。
课题
信息窗1:24时计时法
课时
序号
教材
分析 本课是在学生认识钟表,知道时、分、秒之间关系的基础上进行教学的,是让学生会用24时计时法表示时刻,能进行简单的时间计算。该信息窗呈现的是同学们来到天文馆前的情景,通过学生发现不曾见过的时间表示方法,引发对24时计时法的学习兴趣。 教学
目标 1、初步了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,会进行简单的时间计算。
2经历解决现实问题的过程,感受24时计时法在生活中的重要作用。
3在教学活动中,发展空间想象力,培养探索精神。 教学
重点
难点 重点 初步了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,会进行简单的时间计算。 难点 初步了解24时计时法,会用24
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