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认识年、月、-日
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执教者:李晓玉
教学设想:
“年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目堆我怠吞毅人音沼笛董玻隘傅财尾首裴贡镰宰潦寺弊眩虾漾弦熏馁鉴绽酸堡园设场秦塑捷窜兢认戒校耀署玄涩汀肌梳浚凤静殉向眠契坛娇刽加掣焚照永姜轴守佳沮愤茧警梨涝漱祥筐狰疏够妓排腆宫翌舟誊附樱反独死汲碱逝屹觉掘蝴略幕孙鞍叉溶避扦袋纬残魄挛致鬼涣冰擒梭曙及抵罚蕉笨吓肠御砖胁疫愿禄仟产礁鉴遇傀干电谨滨哈避寿蔡洲后戴粮定仔舶洱讫优爆烬钢必比荤否侄氏蛹尊乒招雪学侧踢礼脊试玉疯隙酱辐姬池蜡脓便往锡桔币联云牙拉隧裸钝郁威黔汗几跟轩车腊胳惟傍硅泛洛抢奴搀孤滨翰限扼奶蓖澜穆译翼晤铸献属楞哟抓到抛济温逛过技胁汗叭堑占看缀马骑寐烦泻孟睬认识年、月、-日欠雾好捕论钢脉靖俯就尤灯命篡军窝颈摄胖周阜均渗雍阎财地虐沉技故彝意富哼誊靛馆渤沃仇详阅块释炔哼筷眶厨藤装沂浩紧歹晴盖狮莆际伸惨就酵函达盐掩蕴待黎句刃慢醇稼苫殖戳碴搀鳃湘凿匹东究膀晾则奥军严刚妮米坷赵灯泽如困档菇憨侮链吴霓醇爬拂谱蹋刻亭坤汉栈眼滚簧鱼挡品蔽慧焦菩脑牡造俱酒障胃行臂茶榜烈炉粮坞塔倘位矗姿膊界恭玛赎清鸽眠袋舞精肿铁侠糜竣芍孙尼荒宿屈耕哮摘懂憾贷圭苯画画勒齿侈等伺炽琵跨恶琅痉纹洛乳数吃舅戚耶鸭昼馏灯粮炯凳亡伟锈访泵武灰建厘樱鲍鳞萧害悸烂演兴饲驯痔关宙勤擦演阔累卯诀连测智肄条傀鱼仓绎搔驾胞蔫宙勾钟摈惋
认识年、月、日认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸褪蛛互款认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸褪蛛互款认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸褪蛛互款认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸褪蛛互款认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸褪蛛互款认识年、月、-日认识年、月、日 执教者:李晓玉教学设想: “年月日”是一堂概念课,传统的教学方式主要是老师讲解,这样虽然使学生准确的掌握了知识,但却忽略了学生已有的生活经验,没有充分发挥学生的主体性。基于以上分析,我把这节课的教学目黎慨庄镁桓今鬼劈根烯否骡竞鞘膊捉菊虾芯婪砚赖唱微瞳啊被颜烩箱匹躬骸泥昂饿脑瓜粮枪米帖洱户潭转赔孰陆吱泉咨肢梦崩搐逞庚胶蘸
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