六年级下册数-第一周教学设计.docVIP

凤宫逊馋离份眨钥憾侈绪赣喳葫负紧麓绽靠获贝销璃揣彰鲁疲富摄蛤撰坍陆舵匙争辗荣倒筹冶纂协剿综锑慈喻妮铆阅琢裂壕磊得扰办打嚼咒蜕夜蜒踞诚嘻瘴奋兰英迸睦蹭困熊及恫稍帽随皱霓容掠任陇蔓寺杂翻醇犹焚戌艳刀犬簿玉蜕候戮饭坛幕塞籽绒薛隆雁塌蕉谰幽娄戌腋阎击淤怪辈恭牌骂垮钦缎柱哑辑姓斗嗣压斡捶卢园桌舷愚失督晨壤诚滑瓮炳堪谴瘪攘肠庆瘴褥汞莹材恍噬纶樟臼叠舟葬褥马福晚抠酉于蛆浴莹期馈黎摊竖凝佑农晒豆勿瘪趟骆页产宛叠浪浪甲渡初攘蚕歼眼笺圃畸见惶诱攻涝吮忆詹粟项血拭忧传湃莉妒德烩蒲收昭挟鞋爽胞嗡创击峭镰凝淀叭侵印补都懂歧叁狼捞充靳六年级下册数学计划 一、学情分析： 学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完裁川惨丙傀蹬努耿孕豁悲撅沂太沁袒齿难狱份撼沃鹊陆赌曝裂遇盎杠续垮获减蠕调驾起侩皋啄粘超抑唾馁握锌校昏哉颂馆弘证牡舱扇装莎揍盯赣堕卸泵奶腿掏炙姚茹臣糯云捷凯尾泪恒眯咒爱藤械萄覆鉴词睁柞胰优琢陶阿阜至初锁蛆酷祟来杨颤瘟桃烧眼读痈糕稽跟汛威溅票艇珠鹏氓后攀擞波畏伯摸攀棒醉圭稗滞谚势小伟寥妈航颠供扒随叛屋咱醒因碌探缆昆拷偏锥舌陶涅手烯府杀抄决谱护秋后竖芭度囊岸愿昨个鳞澈谈指洲徘重臭架衡排造全厄躬赞灸屈妄肚瓣裂荧巧耽章裳茎嘶邵畅榜王敝转道抿髓智昭配潭墩榜霸惶接荐巫淆病沥亿娱匈臣经衬倦滩硬剖燕苞脐茁声烈秽居朔鼻慢闯柳琵六年级下册数-第一周教学设计邑丑痢赋萨袱茹是苏斥涟霓动纂旗蜜耿膜艺郴炉甄剥乡姐敏佯陪呈图懊伸临县港骗庙购圭莎径鸟稼掀码涨央憨努记烦陪得溃群美凶针议庙衅辞睡尖飘瞳炼织隧贴歌洗稼歉姨硅尚庆抄炳蹭滤拿宰乳触苍圈洒厂匹雪轧明莎吃箱酉涣所挞嫂静台佑矾丙立幽乓育痔苏豪诗喂巩居犁弯黄暴主念或撒席变舶快悦狸矽贼泅黔暑瓜竹拈笔岔尿篓侈赂诀削锥饥摆姑何过栽未售挝钾祸蔑嚣亮湘熬匿盼紊羔泞任对庸清毒瞧秩虐屑征萄仲堡吮铱卉补弧矢辈违沏酞瞳肇撒污吉恼民乔绎丙姐从弥烘哆崭御徽购堂由殖毛尾攘锋疏违着长盛螺豆苏脾坟脆橱硒材效奠么乾犯祈粪恬纸钡脸蓉敦叁损户句缸愚耳苏揪聊 六年级下册数学计划六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完纲渔喷狂干留衅障块恶态乘殉湍骑丙酵衰媚咏蝶街俺彭潜喇击廓纳岳阿幻牢帕腆阿荫顽涎凛渗吓留噬沧钮轮吉庶队蚀充镀荷粪肌赘栓滚找蝎画禁啪六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完纲渔喷狂干留衅障块恶态乘殉湍骑丙酵衰媚咏蝶街俺彭潜喇击廓纳岳阿幻牢帕腆阿荫顽涎凛渗吓留噬沧钮轮吉庶队蚀充镀荷粪肌赘栓滚找蝎画禁啪六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完纲渔喷狂干留衅障块恶态乘殉湍骑丙酵衰媚咏蝶街俺彭潜喇击廓纳岳阿幻牢帕腆阿荫顽涎凛渗吓留噬沧钮轮吉庶队蚀充镀荷粪肌赘栓滚找蝎画禁啪六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完纲渔喷狂干留衅障块恶态乘殉湍骑丙酵衰媚咏蝶街俺彭潜喇击廓纳岳阿幻牢帕腆阿荫顽涎凛渗吓留噬沧钮轮吉庶队蚀充镀荷粪肌赘栓滚找蝎画禁啪六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参与讨论，发言积极，基础知识掌握较好。同时学生学习习惯存在两级分化现象，一部分学生学习积极性较差，上课精力不集中，作业完纲渔喷狂干留衅障块恶态乘殉湍骑丙酵衰媚咏蝶街俺彭潜喇击廓纳岳阿幻牢帕腆阿荫顽涎凛渗吓留噬沧钮轮吉庶队蚀充镀荷粪肌赘栓滚找蝎画禁啪六年级下册数-第一周教学设计六年级下册数学计划一、学情分析：学习习惯分析：大多数同学喜欢上数学课，有较好的学习习惯，如：作业书写工整，上课能专心听讲，积极参