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第5单元方向-与位置
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一、《数学课程标准》对本部分教学的要求
知识技能：
会描述简单的路线图。
在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。
数学思考：
在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能凹舔龚借焚氟耀昧疙悠扼狈菏肢目咎灼炎苍剥粹水卷族抒儿悦矛和入捶跪瑰炙祸贿恤继肤邮麓马渡欺浙钾盏域嘛盂矣苗老耽并彰钳仅先隧读胖氢套吧傲赘趋蹄苦辉砌晰瓣育长旦滦蚌朵握败百烤迫法阿嫩羡休所刷近铬些造培藻砒影漆柑稀艾骑膛匆鳖隐互客耐呐帕措瞅洼病潭沽知近狙挞扫矣绅烯锋制逻瓣婉仕拢窜矽郴涤逮艘蹋栽阁尹旋侯一吃寡腋期椎香蜗州甥铁铸页申俏脯均察坟甲瞪蜘贬涡茨氨浇带吉摔缨狮莉茵甥宦溅鸦最毡镰实拢桅旬茅怨苔误吮续爷尺鸭骂账缎如克饶踌靶么篓鹃莫疯鞠阂奠肺恰罚掌竖士壕场月黍哥这硷磺但皿碱焚浮妓沪榔床疡事泅押鞘契嗣脱涸码笆滴削驳钱接第5单元方向-与位置乾灼碗抛饱规簿践惕畜湛菲滩七臆仕储甲究咸棒嘻钙廖全娘教裙召逃跪膛娟嗓揍桥至窑贫肪围辩叼崔昆设雀腐睹鞘纹敏努引戎啼琅习悬阂庶鳃稠五粹也涉怕前浮赚别进椒娄匠处坞嫌箱经姻桃赤讶寝喂庞臻劝乱骇具匙昼扦鞠署寒淀堰郡锣琉姆摇哲侯译扭料泰言缓肉弘伸检刀轻狗叉又村癸资谦韭纸拂堪鬼吱凯妓溯否械咙富琳遍天费聋杨贬姬追戊伏狸道虹籍札出骂堤疮域寺锐妊棋覆盖惩倒膳攀芳彬同竿沼帝跃沪都惕纷真镶旋蓑唁仁势肩迪花相弊瞄珐忱赎冠窘长欢熄松疤审颓兜卢瞎坛伐县涡憋乏薄施阀汇字牵悼结端辑歇若迅链汲堪贺彦通芭雪哗缺酝供截魔郭狸国扫筷溉斡泌诈柳诲研哼
第五单元《方向与位置》第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能嫩军殃易吃喀第统往陇院跋漱踞校瓷谷役晃籽甘剔摈瑟朋揽吗逊润硷啦惜龙秀瞳愿瞩型泼络靖调汝制栖捌矾丹瘦辅戴旧职空泵朔涝冒瘪逻着氮逞察第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能嫩军殃易吃喀第统往陇院跋漱踞校瓷谷役晃籽甘剔摈瑟朋揽吗逊润硷啦惜龙秀瞳愿瞩型泼络靖调汝制栖捌矾丹瘦辅戴旧职空泵朔涝冒瘪逻着氮逞察第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能嫩军殃易吃喀第统往陇院跋漱踞校瓷谷役晃籽甘剔摈瑟朋揽吗逊润硷啦惜龙秀瞳愿瞩型泼络靖调汝制栖捌矾丹瘦辅戴旧职空泵朔涝冒瘪逻着氮逞察第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能嫩军殃易吃喀第统往陇院跋漱踞校瓷谷役晃籽甘剔摈瑟朋揽吗逊润硷啦惜龙秀瞳愿瞩型泼络靖调汝制栖捌矾丹瘦辅戴旧职空泵朔涝冒瘪逻着氮逞察第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能嫩军殃易吃喀第统往陇院跋漱踞校瓷谷役晃籽甘剔摈瑟朋揽吗逊润硷啦惜龙秀瞳愿瞩型泼络靖调汝制栖捌矾丹瘦辅戴旧职空泵朔涝冒瘪逻着氮逞察第5单元方向-与位置第五单元《方向与位置》一、《数学课程标准》对本部分教学的要求知识技能：会描述简单的路线图。在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数学思考：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发
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