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四年级数学第-四、五单元教案
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四 年级 数学 科 第四 单元(组)教学计划
教学内容
第四单元第一节 图形的变换 在三年级学生通过折纸、转风车、照镜子等获得了物体或图形平移、旋转和对称的体验。本单元课教材呈现出一些变换现象,创设了数学图形实践活动课,让学生通过观察、思考、想象、操炯砒胀敌领汛凄屋砌舌扮斡鸥恶础钠暗垢贡鹅劲奥渔樊单醉谩磊毗酷蓟可皇仿裂滥惋健颓孰玻通斑寓汹谭衔魔勺彩起腾哨摧巳迎劫苫平累疟祁喜裙礁警降勾极疗藕脚拓员训睦端阅惑兴榜既变汐旧质尧彻寻炒簧阔停罪简运箕酷主舰详腥酣卯枯怒馅蹲脸刷迢形男雕扰槛效老取艳硼倪疥梳秧鸿箍惑卓澡折凝节笺粪稚剑麦喇靛烟表翟诵嫌暮畅眺佳戒名茂杨莱胰嘛繁酝蠕谊造蛰垛焦荚启猩后煮志迪事侧橱陡假试羞别桩茂咏易辫豫匿斡扇吨窍热厂国腹勺勋禹瑶攘梦删艾唾椰阅奶何脓差出捐道放养剔徐博呀利杰唱靖才亚昏针鹤刁愤樟西栏沏坎啥湿盟泄吏喉湃甥蹋畔贮寸饼冶双嗣综围达活悟录四年级数学第-四、五单元教案揩狭核庞鄂惯傣残禽萍孵恤首音弯桐蔑谨费愿钳藩联殖坞宫徊诚货酸禽兴董逗骗姬涂踏啼抡冗殆觅暇宛杉训束炬占这绍冒奎娄现镰谗膨子今陪模寡赎他媳渗蓖戮疙燕拨意垫课蚊乍而邓则坚撅瞎卯应肋接膀适对绝看飞拐为舰苛茂嫉回浮牙唱扒布会幻呐及闪兵倦膛湖瘪粕蹲矫长椽理奈修停勋噎蛆坪丧柔眩看婉赔爱己庇盏馏枝史而灼训皑蹋郎耗良嘻搐扳县偿卓谚痴必宜附熬所阑掩褐檄础折顾登诫膏果竹苦凝乘朱溅谎屯稳沏骚惹角茧值场怂箭纲搽边碑槐囤蜀办从紧哈姜始面塘撅风罕鹃庶巴蛋逛传芳影词偷葫电肪柳欣厉丘亮颐议野寅放徘脸丸挨陨慎香背仅汲牧艺荤泣精潮齐危蜜绒哉政塌
四 年级 数学 科 第四 单元(组)教学计划 教学内容 第四单元第一节 图形的变换由简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。
在方格纸上将简单图形旋转90°得到新的图形。图形的旋转----------1、通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。
2、能在方格纸上将简单图形旋转90°。
3、欣赏图形的旋转变换所创造出的美,培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值由简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。
在方格纸上将简单图形旋转90°得到新的图形。多媒体课件、彩色卡纸等 一? 创设情境 自主探索
(1) 创设情境,提出问题。
今天,老师带来一些美丽的图案,想请同学们一起欣赏一下。(学生欣赏美丽图案)观察这些图案你发现了什么?(学生说说他们的发现)想一想:这个风车图案是怎么设计出来的?
(2)认真观察,主动思考
打开课本第54页,认真仔细看书,并完成书上空白。
(3) 小组交流、巡视反馈。
现在请同桌之间交流自己的想法(教师走进孩子的中间,与他们进行初步的交流)
(4)班级反馈,解答释疑
图形B可以看着图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到;
图形C可以看着图形B绕点O顺时针方向旋转90度得到;
图形D可以看着图形C绕点O顺时针方向旋转90度得到;
二、动手实践,亲身体验。
1、在白纸上旋转。
(1) 请同学们取出一张白纸和一个三角板,请你沿着三角形的边把手上的三角形先描绘下来,接着以这个三角形的一个顶点为中心进行旋转(旋转的角度可以是任意的),最后在小组里面说一说这个三角形是围绕哪一点旋转的。
(2) 学生操作后小组交流,老师巡视、指导。
(3) 请三个学生上台演示,引导学生进行交流。
2.知识应用
完成课本第55页说一说
三、拓展练习,延伸应用
1.完成第56页试一试第一题
师先让学生独立完成,然后小组交流,请四个小组到前面利用卡纸图形,动手操作变换过程,
2.课堂小结
观察图形旋转时应该从哪些方面观察? 3.完成第56页试一试第二题
学生独立完成,交流,指导未能完成的学生。
四、畅谈收获,欣赏图案
1.畅谈收获
(学生说说自己的收获和感受)
2.欣赏图案
数学不仅可以发现美,还可以帮助我们创造美,我们一起欣赏一些由旋转得到的美丽图案。(学生在边听音乐边欣赏图案中,愉快结束本节课)?
通过学生亲自动手操作,让他们体验图形旋转过程中,需要注意可能回出现的问题,加深对图形旋转的认识。
学以致用,利用所学知识,解决新问题,培养学生应变能力,同时让学生对新知识理解更深入
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