2013示范性讲训者讲训远程实施的方案.pptVIP

* * 县级教师培训机构培训者远程培训培训项目 实施方案 嘉祥县教师进修学校 国培计划 一、培训目标 （一）总目标 在理解教师专业标准、树立教师培训新理念的基础上，突出提升培训者的培训方案设计能力、培训课程尤其是实践性课程设计能力、培训方法应用能力，以全面推进县级教师培训机构的能力建设，进一步发挥其在新一轮教师培训和教师专业发展中的服务和支撑作用。 （二）具体目标 1. 全面了解国家教师培训的方针政策，能明确新形势下教师培训的新任务和新要求。 2. 掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。 3. 掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法,能够项目需求和主题开发适宜的课程。 4.掌握教师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。 二、培训原则 （一）主体性原则： （二）实效性原则： （三）混合性原则： （四）持续性原则： 上传资源，不少于 5 条资源，每条资源?2 分。 上传资源 （10分） 跟帖参加同伴话题研讨，留言1条记1分，满分10分。 话题讨论 （10分） 参与学习过程中发起的主题必修活动不少于 4 次，每次5 分，共20分。 任务三活动参与 （20分） 按照主题模块要求完成各类作业，其中专题课程作业选作提交2篇，实践作业提交2篇，共4篇，总分为20分，每篇5分，根据每篇作业批改得分计算此项成绩。 任务二作业完成 （20分） 包括观看课程视频、阅读课程文本资料和拓展资源的时间，由系统自动按模块统计，达1350分钟，此项可得满分。（即主题模块一需修满135分钟；主题模块二需修满324分钟；主题模块三需修满486分钟；主题模块四需修满405分钟；选修主题模块不考核。全部修满后此项可得满分。） 任务一课程学习 (40分) 考核标准 考核项目 三、成绩考核 四、学习安排 专家答疑二 学情通报会三 专题六 教师培训课程开发理论与策略（必修） 专题五教师培训方案设计案例研讨（必修） 专题四《培训项目实施方案的制定》（案例式）（必修） 专题三《培训管理工具箱的使用》（必修） 专题二《如何了解你的培训对象》（必修） 专题一《教师培训的需求调研》（案例式）（必修） 10月14日-27日 学习主题三: 教师培训 方案设计 与课程开发 专家答疑一 学情通报会二 专题四《培训者的角色认知》(必修) 专题三《参与式培训的基本理念》(必修) 专题二《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》解读(必修) 专题一《中小学教师专业标准》解读(必修) 9月28日-10月13日（10.1-10.7国庆节） 学习主题二: 形势与政策 学情通报会一 专题三《课程导学》(必修) 专题二《ppt、excel》(必修) 专题一《我的网络课堂》(必修) 9月22日-9月27日 学习主题一： 网络与信息技术 1.认识我的网上校园、网上课堂；2.熟悉平台操作 9月16日-9月18日（9.19-21中秋节） 预热学习 / 9月16日 开班仪式 培训课程 培训时间 培训阶段 12月上旬 平台关闭 考核、评优总结 专家答疑五 11月25日-11月30日 查缺补漏周 专家答疑四 学情通报会五 专题五《联片教研 促进教师专业发展》（选修） 专题四《远程培训地方组织管理与质量监控的执行要点》（选修） 专题三《大规模远程培训的基本要素》（选修） 专题二《教师培训规划与开发——北京市中小学培训项目案例访谈实录》（选修） 专题一《教师培训项目的规划与管理——以“国培计划”项目管理为例》（选修） 11月11日-11月24日 学习主题五: 培训实施 与管理（选修） 专家答疑三 学情通报会四 专题九 《网络研修的可持续发展》（选修） 专题八《校本与教师区域网络研修结合的教师研修模式》（选修） 专题七《作为校本研修平台的视频案例研究》（选修） 专题六《校本研修中的集体备课》（必修） 专题五《校本研修制度建设与校本研修活动创新》（必修） 专题四《课例研究的方法》（选修） 专题三《课堂观察技术与听评课》（必修） 专题二《教师培训方法的比较和选择》（必修） 专题一《基于成人特点的培训方法》（必修） 10月28日-11月10日 学习主题四: 培训组织模式 与方法 *