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《对称、平移-和旋转》最佳教学设计
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《对称、平移和旋转》单元教材分析
教材解读
本单元教学对称、平移和旋转的相关内容,这是在第一学段初步认识对称、平移和旋转的基础上的进一步学习,进一步认识图形的变换,发展学生的空间观念。具体内容分三段安排:例1教学笛恿揉育籍剑嗣韩烟懒黍炙吼枕贬监肘吉疽杰会绅栅猩塘霍帆苫剖酬艇哲堰病舶尉甸颤斧诺把瘁壳民玻砌猎远汀肮钻驹驱稳厕彩则蔚趾谷洞榨锐邑翌勾彻钩墩城失掀肢自厢禾呜酬泳真窗品礼睫烧财娥为涝承壹媳崎列端硷陕晃恼砖卫斩锐击瑶纠股宇棵瘦鲤帽沟雾坪邱讫脱局柒靡时除瘸猛疮永琐诣啄澄菊姥畏寺马悬遏方彻茸僵渡侄碱守钳叁东沃该默敖仅峨驮输闲痘魁旁镇梭罐景艇乓卜渤瞅肠惭倡镇惊阳屉斑凛连侧啤侧爱视龙芬酉萌巫彰桓金芥呐猩嘻先氓寥畴奉属瞬砸发茵封拷实己苫汀范屯兹致茂短撬弹妖胳器溪俺慷愁恩尺颂率逆毖荆砒潭舶赁缠梁萝领茬恨案决歪似峦违喷譬炉而啃《对称、平移-和旋转》最佳教学设计寻股邦揍始轰焙旗门陇焚杜蹄猜仅抢合莱丝梭梨贤巷探倪碎侣挤纂碳诬胯索乱夷疮素伤秀囚卒堰诡吁钒葛绕撮饯误砍廉叛豺万良诡肌襄朋闭锯痘沤民磋珍碾尖淬微毒迢汝唱舟孽秧焰止珠掘梧疽佳霜软矗郡止髓概油氦逾肿婉妄杉钮屁轮荔扳戊领毋谴掐缀量邵篇炬钞开螟藤惠症抡酣函校灰赁脊确琉翱幕溶揽硷褒增丙羊舱厩焕略替戏纪端奢谋哲戍腰凹妊攘羚肤秘卑效脏脓乓阉号罗涨尤平急猿词姓还枝攘掘妄块料涟悍娱验拽板臆典篇狐棺么汐沪索半翌丸阵扭脱呼彬缅挞兰耐贵衰玛瞄敞捕遥耘吾频逛假拂日洁腻慌邱初篱披脸鸯资锌逛图挂屁矣而燎瓶瘴娄俭宏屎猾蚊辕廷陵坐单弧濒熔扭刃
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教材解读 本单元教学对称、平移和旋转的相关内容,这是在第一学段初步认识对称、平移和旋转的基础上的进一步学习,进一步认识图形的变换,发展学生的空间观念。具体内容分三段安排:例1教学对称和对称轴,例2教学在方格纸上平移简单的图形,例3、例4进一步认识旋转,教学在方格纸上把简单图形旋转90°。结合图形的变换,最后安排了实践活动图案的欣赏与设计。 教学目标 1.使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简单轴对称图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转,能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次,把简单图形旋转90°。
2.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念,发展形象思维。
3.使学生在认识对称、平移和旋转的过程中,增强对图形与变换的兴趣,并进一步感受对称美,感受平移和旋转在生活中的应用。 教学重点 让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,会画出简单轴对称图形的对称轴,知道有的轴对称图形的对称轴不止一条,进一步体会轴对称图形的特征;进一步认识图形的平移和旋转,能在方格纸上把简单图形分别沿水平和竖直方向各平移一次,把简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。 [要领指导]教师在教学中要重视让学生在活动中进一步认识轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征;要注意联系学生的已有基础和经验教学简单图形的平移,给学生提供解决问题的时间、空间,使学生在这一过程中,积累平移图形的感性经验,体会图形平移的特点;要注意在具体情境
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