探新美术教学方法 提高美术教学质量.docVIP

　　探新美术教学方法 提高美术教学质量 探新美术教学方法 提高美术教学质量 　　1、构建符合素质教育要求的课堂教学模式。 　　教师首先通过示范提供给学生该绘画过程的感情认识，同时要注意引导学生参与观察、思考和分析，领会其中的道理，亦可展示可行（或可试）的几种方法，让学生边思考、边选择、边模仿、边体验。如在讲授《水墨画的笔墨技法》时，对于课中涉及到的中锋、侧锋、逆锋、拖笔等内容，单单通过口头表述恐怕学生难以领会，只有通过教师的示范，让学生认真观察、思考、同时伴以适当练习，才能达到较好的教学效果。特别要注意的是必须避免简单的缺少学生参与的师讲生听和机械模仿，尽量弥补该模式可能造成的认识活动的不完整性。教育家袁振国在《当代教育学》中明确指出：教学即教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。那么，我们在教学中应注意哪些方面呢？ 　　首先，美术课学习内容要贴近生活。 　　生活是教育的源泉，脱离了生活，美术教学就失去了创造的活力。我们在美术教育中要真正引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣。因此，在美术教学中不应一味拘泥于教材规定的题材作为内容，在题材、形式的选择上要留给学生自由空间。 　　其次，设疑解难，启发思维，引发学生学习兴趣 　　古人云：小疑则小进，大疑则大进。在美术课堂中，设置并提出疑问是学生学习过