改变传统“填鸭”式课堂教学.docVIP

　　改变传统“填鸭”式课堂教学 　　摘要：纵观我国现行教育体制及考试制度，仍存在着诸多弊端。面对现在数学教育的现状，笔者甚是感慨！现在的数学教育以考试为目的，很少考虑到学生未来的发展。针对当前的数学教学，学生也是苦不堪言。为什么会出现这种现象，归根结底是数学课堂教学仍然墨守成规，让学生感到枯燥乏味。没有考虑到学生的兴趣、爱好及学生的需要。为此，笔者大胆尝试，想为数学课堂教学寻找出路。从课前准备、课堂教学和课后巩固三个环节进行探讨，以寻求一种高效率的数学课堂，真正实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 　　关键词：课堂教学；数学；高效课堂 　　　 　　以往的数学课堂教学采取填鸭式的教学方法，教师教什么，学生就学什么，不假思索或很少思索[1]，只会机械地记忆，机械地做题，学生成了做题的工具，缺少应用知识解决实际问题的能力。孟子认为人性本善，教育要恢复人善良的本性，同时必须从人的天性出发，使人的身心得到自由的发展。教育的方法应该是自然、自由的，顺应儿童身心自然发展的特点来进行教育，不能按成人的意志来强迫儿童接受教育。因此，教师，作为教学的主导[2]，应该把课堂还给学生学习的主体，让学生参与到数学教学活动中，真正成为学习的主体，真正感受到学习数学的乐趣。那么，这就要求我们构建起一种区别于传统的课堂形式高效课堂，什么是高效课堂呢？笔者认为高效课