探索经济理论课的教学方法.docVIP

　　探索经济理论课的教学方法 探索经济理论课的教学方法 　　目前中等专业学校办学面临严峻的挑战，也面临改革创新的发展机遇，课程改革势在必行。如何讲好经济学基础这门课程，以适应改革发展的需求，做到与时俱进，对我们任课教师提出了更高的要求。教师必须适应新形势的变化，在不断提高自身素质的前提下，在教学观念、教学模式、教学内容、教学手段等方面不断更新和改进，提高教学质量，调动学生学习的积极性、主动性、创造性，使他们获得必要的经济理论知识。强化学生的主体地位，全面推进素质教育。我从以下几方面谈谈自己对教学的认识： 　　一、既要重视知识的传递，又要更新教学观念 　　现代许多研究认为，教师是教学过程的主体，学生是学习过程的主体，教师的主体作用是逐渐隐蔽，逐渐减少，而学生的主体作用是逐渐增强的。教师教授是基本，也是最直观的指导方法，总揽名师教法，总有这个使学生领会理解的过程：讲清要领，明确概念，教给方法。经济学的教学亦如此。经济学的许多概念、公式、原理如商品、货币、价值、成本、价格、利润等都比较抽象，学生难以理解且比较枯燥。而目前中专学校在校学生几乎是清一色的中考失败者，他们的基础知识很差，学习的自觉性不高。因此单靠学生自己理解这些经济知识，然后做出准确的回答，对他们来讲的确有一定的难度。这样，课堂上老师的讲解是必不可少的。作为教师还必须当好传道，授业解惑的角色，教师把重要的知识点深入浅出的讲清、