改革《小学语文教学论》课程教学，培养合格小学语文教师.docVIP

　　改革《小学语文教学论》课程教学，培养合格小学语文教师 改革《小学语文教学论》课程教学，培养合格小学语文教师 《小学语文教学论》是高师小学教育专业（中文与社会方向）充分体现专业特色的核心课程。该课程建设与实施的质量如何，直接影响着师范生走上工作岗位后承担小学语文教育教学工作的能力和效果，同时也深刻影响着他们持续的教师专业发展进程。 　　为进一步贯彻落实《高教[2005]1号关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，结合本学院小学教育（中文与社会方向本科）的培养目标，即培养知识面宽、基础扎实、能力强、素质高和具有实践能力和创新精神的应用型人才的课程体系特点，特制定《小学语文教学论》课程教学改革实施方案。 　　 　　一、课程教学改革的基本依据 　　 　　（一）理论依据 　　1.深入研究基础教育阶段小学语文学科课程价值取向的转变与发展，洞察语文学科课程改革的基本状况与走向，以便在课程内容和课程实施的方式方法上贴近小学语文教学实际，并体现出小学语文教育的发展方向。 　　2.深入思考当前基础教育课程改革背景下教师角色所发生的变化，针对新课程对小学语文教师所提出的新的要求与挑战，构建合理的学科课程体系，以便通过本课程的学习，使师范生具有能够胜任小学语文学科教育教学任务并能适应语文课程改革发展方向的教师基本素质。 　　3.站在教师专业发展的连续性、长期性的角度上，兼顾