6.2〔太阳与行星间的引力.pptVIP

复习 开普勒三大定律 行星轨道是圆轨道时的处理方法 向心力公式 * 教师应依照上图像详细讲解卡文迪许扭称的组成和测量原理． * 教师应讲解具体的测量过程和其中蕴含的物理思想和科学方法． 6.2 太阳与行星间的引力  一、行星为什么这样运动? 牛顿认为： 太阳对行星的引力使行星绕太阳运动。 二、太阳对行星的引力 （1）猜想：太阳对行星的引力F应该与行星到太阳的距离r有关，许多经验使人很容易想到这一点。那么F与r的定量关系是什么？ （2）简化模型：行星轨道按照“圆”来处理； （3）计算 将行星运动近似为圆轨道上的匀速圆周运动：太阳和行星间的距离为r，行星运动的周期为T，行星的质量为m。请你学着牛顿的方法，证明太阳对行星的引力F与r的二次方成反比。 　　行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比，跟行星到太阳的距离的二次方成反比． 圆周运动的周期T和速度v的关系 所以： 由开普勒第三定律可知，　　是个常量，则得出结论： 思考：太阳对行星的引力F跟太阳的质量有关吗？ （4）对称：根据牛顿第三定律，行星与太阳间的吸引力是相互作用的，是大小相等、性质相同的力（一对作用力、反作用力）． 牛顿认为，行星对太阳的引力大小也存在与上述关系对称的结果，即和太阳的质量成正比． 若用M表示太阳的质量，则有： 写成等式有： 　G是一个常量，对任何行星都是相同的． （5）推导：根据(3)和(4)，得到太阳与行星间的引力大小： 三、太阳与行星间的引力： 至此，牛顿一直是在已有的观测结果和理论引导下进行推测和分析，观测结果仅对“行星绕太阳运动”成立，这还不是万有引力定律。 地球对苹果的引力 地球对月球的引力 ？ 问题： 牛顿是怎样把天体间的引力与地球对地面附近物体的引力统一起来证明它们遵循相同的规律进而得到万有引力的？ 著名的月地检验 四、万有引力定律 1、定律表述：自然界中任何两个物体都是互相吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比. 2、适用条件： ⑴万有引力只适用于质点间引力大小的计算，当两物体间的距离远远大于每个物体的尺寸时，物体可看成质点，直接使用万有引力计算。 ⑵当两物体是质量分布均匀的球体时，它们间的引力也可由公式直接计算，但式中的r是两球心间的距离。 ⑶当研究物体不能看成质点时，可把物体假想分割成无数个质点，求出一个物体上每个质点与另一物体上每一个质点的万有引力然后求合力。 (1)引力常量适用于任何两个物体 (2)意义：在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力。 3、G: 引力常量 6.67×10-11N·m2/kg2 计算 两个质量各为100kg的人，相距1m时，估算他们之间相互的引力多大？ 6.67 ×10-7N 五、引力常量的测量 1.1686年牛顿发现万有引力定律后，曾经设想过几种测定引力常量的方法，却没有成功. 2.其间又有科学家进行引力常量的测量也没有成功. 3.直到1789年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用了扭秤装置，第一次在实验室里对两个物体间的引力大小作了精确的测量和计算，比较准确地测出了引力常量． G值的测量：卡文迪许扭秤实验 1.卡文迪许扭称的测量方法 r F r F m m′ m m′ 扭秤实验的物理思想和科学方法：扭秤装置把微小力转变成力矩来反映，扭转角度又通过光标的移动来反映．从而确定物体间的万有引力． r F r F m m′ m m′ 问题3 分析扭秤实验装置测量G的原理和实验装置设计的巧妙之处 ？ * 教师应依照上图像详细讲解卡文迪许扭称的组成和测量原理． * 教师应讲解具体的测量过程和其中蕴含的物理思想和科学方法． * 平面镜的作用？ 巧妙证明、精确测量、第一次. 实用价值 开创了测量弱力的新时代 ② 测量的具体过程: ① *