15级高一数学专题讲座复合函数〔教师用〕.docVIP

复合函数问题 复合函数定义：　设y=f(u)的定义域为A，u=g(x)的值域为B，若A B，则y关于x函数的 y=f［g(x)］叫做函数f与g的复合函数，u叫中间量. 外层函数是 ，内层函数是 ②外层函数是 ，内层函数是 ③如果，那么 ， 二、复合函数定义域问题： (1)、已知的定义域，求的定义域 思路：设函数的定义域为D，即，所以的作用范围为D，又f对作用，作用范 围不变，所以，解得，E为的定义域。 例1. 设函数的定义域为（0，1），则函数的定义域为___（1，e）__ 例2. 若函数，则函数的定义域为。 （2）、已知的定义域，求的定义域 思路：设的定义域为D，即，由此得，所以f的作用范围为E，又f对x 作用，作用范围不变，所以为的定义域。 例3. 已知的定义域为，则函数的定义域为。 例4. 已知，则函数的定义域为。 （3）、已知的定义域，求的定义域 思路：设的定义域为D，即，由此得，的作用范围为E，又f对作 用，作用范围不变，所以，解得，F为的定义域。 例5. 若函数的定义域为，则的定义域为 同步练习： 1、 已知函数的定义域为，求函数的定义域。 答案： 2、 已知函数的定义域为，求的定义域。 答案： 3、 已知函数的定义域为，求的定义域。答案： 4、设，则的定义域为（ B ） A. B. C. D. 三、复合函数单调性问题 （1）引理证明 已知函数.若在区间 上是函数，其值域为(c，d)，又函数 在区间(c,d)上是函数，那么，原复合函数在区间 上是增函数. 证明在区间内任取两个数，使 因为在区间上是函数，所以,记, 即 因为函数在区间(c,d)上是函数，所以,即， 故函数在区间上是增函数. 复合函数的单调性由两个函数共同决定为了记忆方便，们把它们总结成一个图表 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 减 ↘ 增 ↗ 以上规律还可总结为：“同向得增，异向得减”或“同增异减”. （3）、复合函数的单调性判断步骤： ⅰ?? 确定函数的定义域； ⅱ?? 将复合函数分解成两个简单函数：与。 ⅲ?? 分别确定分解成的两个函数的单调性； ⅳ?? 若两个函数在对应的区间上的单调性相同（即都是增函数，或都是减函数），则复合后的函数 为增函数；? 若两个函数在对应的区间上的单调性相异（即一个是增函数，而另一个 是减函数），则复合后的函数为减函数。 （4）例题演练 例1、 求函数的单调区间，并用单调定义给予证明并求出函数在 的最大值与最小值. 解： 单调减区间是 设 则 =∵ ∴ ∴ 又底数 ∴ 即 ∴在上是减函数同理可证：在上是增函数 函数在是单调递减函数，所以， 例2、讨论函数的单调性. 解:由得函数的定义域为 则当时，若，∵为增函数，∴为增函数. 若，∵为减函数.∴为减函数。 当时，若，则为减函数，若， 则为增函数. 例3、.已知y=(2-)在［0，1］上是x的减函数，求a的取值范围. 解：∵a＞0且a≠1当a＞1时，函数t=2-0是减函数 由y= (2-)在［0，1］上x的减函数，知y=t是增函数，∴a＞1 由x［0，1］时，2-2-a＞0,得a＜2,∴1＜a＜2 当0a1时，函数t=2-0是增函数 由y= (2-)在［0，1］上x的减函数，知y=t是减函数，∴0a1 由x［0，1］时，2-2-1＞0, ∴0a1 综上述，0a1或1＜a＜2 同步练习： 1．函数y＝（x23x＋2）为底的) A．（－∞，1） B．（2，＋∞） C．（－∞，） D．（，＋∞） 2找出下列函数的单调区间. （1）； （2） 答案：(1)在上是增函数，在上是减函数。（2）单调增区间是，减区间是。 3、讨论的单调性。 答案：时为增函数，时，为增函数。 4．求函数y＝（x2－5x＋4）的定义域、值域和单调区间． 解：定义域为：（－∞，1）∪（4，＋∞），当x∈（－∞，1）∪（4，＋∞），所以函数的值域是R．因为函数y＝（x2－5x＋4）是由y＝（x）与（x）＝x2－5x＋4复合而成，函数y＝（x）在其定义域上是单调递减的，函数（x）＝x2－5x＋4在（－∞，）上为减函数，在［，＋∞］（x2－5x＋4）的增区间是定义域内使y＝（x）为减函数、（x）＝x2－5x＋4也为减函数的区间，即（－∞，1）；y＝（x2－5x＋4）的减区间是定