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八年级物理全册《84流体压强与流速的关系》教案(新版)沪科版
课题 8.4 流体压强与流速的关系 教学环节 教学过程 师生活动 导
入
新
课 师:出示课题
生:明确本节学习内容,回忆展示预习知识 师:讲述奥林匹克号的故事,同时展示几幅图片:飞机为什么可以在高空飞翔?水翼船为什么会在水面飞速前进?
并让学生思考讨论事故的原因
生:思考故事中两船相撞的原因以及图片展示的情景,并讨论思考、交流、展示 师:用漏斗吹乒乓球实验,激发学生兴趣。
生:观看实验,并思考
分
组
实
验
,
探
究
新
知 师:我们常见的空气和水都是流体,那流体的流速和压强存在什么样的关系呢? 下面我们共同探究这个问题。按照实验探究的步骤进行,那么顺序是什么呢?
生:展示探究的过程
师:师:我们有了探究的思路,接下来就是行动了。我们分为八组进行实验,其中每两组准备的器材是一样的,第一组和第二组桌子上的器材有:两个乒乓球,两支筷子,一个吸管,两个细线和透明胶条;第三组和第四组桌子上的器材有:两章同样大小的纸;第五组和第六组桌子上的器材有:一个漏斗和一个乒乓球;第七组和第八组桌子上的器材有:两个小纸船,一盆水,一个注射器。
师:放多媒体课件,分析此实验。(请您参看课件)
其他组按同样的思路回答。生:最后总结出流体压强和流速的关系是:流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大
新
课
教
学
,
新
知
应
用
联系生活实际(参看课件的解释内容)
让学生试着说出生活中与流体的流速与压强有关的例子。并重点解释以下问题。
(1)并排行驶的两船不得靠得太近。
(2)踢出的香蕉球。
(3)驶过的轿车后面树叶向中间飞起。
(4)火车的安全线如何而来。
(5)喷雾器的工作原理
4 飞机的升力(参看课件的解释内容)
师:飞机为什么像鸟一样在天空飞?它和鸟有多同点,就机翼的看,吗?
生:机翼的形状鸟翼的形状相同。 课堂
总结 生:总结本节课的收获与困惑 课
堂
评
价
师:出示习题,检查本节课学生掌握的情况,并进行补偿练习
生:做题,检查自己对知识的掌握情况 课后
反思 反思:
学习本节课之前,让学生自己利用身边的器材做一些实验,验证流体压强与流速的关系,课堂上学生自制的实验器材利用非常的好,实验现象也很明显,学生学习的兴趣也很浓,这是本节课的一个成功之处;对于升力的产生个别同学还不是很明白,课下个别辅导就可以
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