找出数列简单规律教案7.doc

姓 名 金海泉 学生姓名 上课时间 2015年5月10日 辅导科目 奥数 年级 三年级 课时 2 教材版本 广州出版《金牌奥数.举一反三》 课题名称 归一问题 教学目标 让学生初步了解归一化问题，并掌握解决正归一问题，反归一问题的方法。 教学重点 会分析归一应用题，使之转化为数学问题，并运用数学方法解决。 教学难点 反归一问题的计算。 教 学 及 辅 导 过 程 一．教学过程 归一问题有两种基本类型.一种是正归一，也称为直进归一.如：一辆汽车3小时行150千米，照这样，7小时行驶多少千米？另一种是反归一，也称为返回归一.如：修路队6小时修路180千米，照这样，修路240千米需几小时？ 正、反归一问题的相同点是：一般情况下第一步先求出单一量； 不同点在第二步.正归一问题是求几个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量。 例题1：幼儿园买8个皮球，共付72元。再买这样的5个皮球，还需花多少钱？108元钱可以买多少个这样的皮球？ 练习：1.一个修路队4天共修96米路，照这样计算，3天能修多少米？120米路需要修∏天？ 2.王师傅4小时共做60个零件，照这样计算，7小时能做多少个零件？做150个零件需要多少小时？ 例题2：汽车从甲地到375千米的乙地，5小时到达。到达乙地以后，照这样的速度又行了3小时到达丙地。甲、丙两地相距多少千米？ 练习：1学校食堂购进8箱小橘子，共花360元 ，后来发现不够，又买了这样的3箱，学校食堂买小橘子共花了多少钱？ 2.同学们做了54朵花，共花了3小时，后来发现不够，同学们又以同样的速度做了36朵，这次做花同学们一共用了多少时间？ 魔耳国际教育湘潭校区教学设计方案 教 学 及 辅 导 过 程 例题3：商店运来5箱杯子，每箱6只，共600元。现在有960元，而包装为每箱8只，可以购进多少箱这样的杯子？ 练习：一个公司5个工人，6天共做了240个零件，现在有一批任务共224个零件，要在4天内完成，需几个工人？ 2.6辆车5天运货600吨，照这样，这批货物如果10辆车来运，多少天可以运完？ 例题4：学校购进一些桌子和椅子。买3把椅子和5张桌子共用了605元，后来又买了相同的3把椅子和2张桌子共用了305元。1把椅子和桌子各多少元？ 练习：学校购进一些足球和篮球，买3个足球和5个篮球共用440元，后来又买了相同的3个足球和8个篮球共用560元。一个足球和一个篮球各多少元？ 学校六一儿童节文艺汇演买演出服，买5件上衣和8条裤子共用了485元，后来又买了3件上衣和8条裤子共用了355元，买一件上衣和一条裤子各用多少钱？ 学习例1 ： 一只小蜗牛6分钟爬行12分米，照这样速度1小时爬行多少米？ 集体讨论：一只小蜗牛6分钟爬行12分米，那么蜗牛一分钟爬行多远？ 分析与解答： 为了求出蜗牛1小时爬多少米，必须先求出1分钟爬多少分米，即蜗牛的速度，然后以这个数目为依据按要求算出结果。 解：①小蜗牛每分钟爬行多少分米？ 12÷6=2（分米） ② 1小时爬几米？1小时=60分。 2×60=120（分米）=12（米） 答：小蜗牛1小时爬行12米。 小结 还可以这样想：先求出题目中的两个同类量（如时间与时间）的倍数（即60分是6分的几倍），然后用1倍数（6分钟爬行12分米）乘以倍数，使问题得解。 解：1小时=60分钟 12×（60÷6）＝12×10＝120（分米）＝12（米） 或 12÷（6÷60）＝12÷0.1=120（分米）=12（米） 答：小蜗牛1小时爬行12米。 学习例2： 一个粮食加工厂要磨面粉20000千克.3小时磨了6000千克.照这样计算，磨完剩下的面粉还要几小时？ 集体讨论：加工厂一小时磨多少千克面粉？ 分析与解答： 方法1： 通过3小时磨6000千克， 可以求出1小时磨粉数量.问题求磨完剩下的要几小时，所以剩下的量除以1小时磨的数量，得到问题所求。 解：（20000-6000）÷（6000÷3）=7（小时） 答：磨完剩下的面粉还要7小时。 学习例3： 学校买来一些足球和篮球.已知买3个足球和5个篮球共花了281元；买3个足球和7个篮球共花了355元.现在要买5个足球、4个篮球共花多少元？ 分析与解答 要求5个足球和4个篮球共花多少元，关键在于先求出每个足球和每个篮球各多少元.根据已知条件分析出第一次和第二次买的足球个数相等，而篮球相差7-5＝2（个），总价差355-281＝74（元）.74元正好是两个篮球的价钱，从而可以求出一个篮