职业生涯规划(导言和第1单元)教案.doc

职业生涯规划 第1课时 开启充满希望的人生 ——引 言 课 题： 开启充满希望的人生 课 型：新授课 课 时 数：1课时 教学目标：通过教学，让学生学会做生涯的羸家和如何添加未来的筹码，让学生学会如何清醒地过一生及理解自己的未来不是梦。 教学重点：掌握职业生涯规划的重要性，怎样做生涯的羸家，如何添加未来的筹码。掌握清醒地过一生和自己的未来不是梦中的内涵。 教学难点：理解掌握清醒地过一生和自己的未来不是梦中的内涵。 教学难点：理解职业生涯规划的重要性、做生涯的羸家、添加未来的筹码。 教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法、多媒体。 教学内容及过程： 一、首先出示一份舟山晚报，介绍舟山群岛新区发展规划的，向学生介绍一下家乡的发展和你们所学课程、所学专业的关联和从末有过的机遇 三、引入新课： 同学们，你怎样做自己生涯的赢家？如何添加未来的筹码？怎样清清醒醒地过一生？你的未来是不是梦？（边看多媒体，然后引入新课）。 四、讲授新课： （一）要做生涯的赢家： 1、让学生阅看P2页第一自然段的内容。 2、生涯是人一生的经历，要下决心做生涯的赢家，信心十足地向往美好的未来，努力取得一个成功的生涯。 3、《职业生涯规划》的作用： 它将帮助你把失望转变为希望，把惆怅转变为自信，把烦恼转变为快乐，让你在挫折中振奋、困惑醒、迷惘中看到光明，引导你走向成功。 （二）添加未来的筹码： 1、人的一生中，职业是如此重要，不但是获取报酬、维持生存的手段，还提供了发展自己、实现自我的机会，是实现人生抱负、为社会作贡献的平台。 2、学习该课程的意义： 在中职学校学习，不仅能提高综合素质和职业能力，从而实现首次就业；同时还为职业生涯的发展打下良好基础。 3、《职业生涯规划》的重要性： （1）将帮助你从职业的角度，了解自己，了解社会；（2）从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了解今后晋升的路径；（3）从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用；（4）从中职生的角度，了解怎样为成才打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好的未来。 （三）清清醒醒过一生： 1、“三百六十行，行行出状元”。 2、职业生涯的成功要我们怎样做？ 需要点亮心灯，知道自己的起跑点和目的地，用最适合自己的方式，按部就班地向目标攀登。 ②、需要了解家乡所在地区的经济发展特点，了解所学专业相关行业的发展趋势，学会把个人的职业生涯发展和祖国的繁荣富强融为一体。 ③、需要以自立、自强、自信的心态对待未来，奋发图强，拼搏向上。 ④、需要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，抓住现在，瞄准未来，掌握自己生命的时钟。 3、设计好的职业生涯规划还需要进行有效管理。职业生涯管理根据需要，由四个环节组成：①、有目标地提升自身素质；②、实实在在地付之于实践；③、适时调整目标、查漏补缺；④、及时进行效果评估。 4、要想把握好自己的人生，就应尽早规划自己的职业生涯。 “走一步、看两步、想三步”，学会规划自己，清清醒醒过一生。 （四）你的未来不是梦： 1、人人都追求美好的未来，它并不是虚无缥缈的梦，而是清晰可及的境界。 2、在学习《职业生涯规划》的过程中，你将学会眼望未来、把握现在，脚踏实地地去努力创造人生的辉煌。从中能品尝成功的欢乐，享受人生的幸福，为自己的职业生涯添上一份绚丽，为自己的人生画出五彩缤纷的彩虹。 3、自信是成功的前提！从现在做起，脚踏实地付出努力，未来就会充满希望。 讲完这些，再讲一些多媒体的例子“做你自己”的寓言。 五、课堂小结： 要做生涯的赢家；添加未来的筹码。清清醒醒地过一生；你的未来是不是梦。 七、作业布置： 1、从学号1号开始，下节课上台向全班同学讲一条新闻。 2、预习下一节的内容。 第2课时 面向未来的职业生涯规划 　　　　　　　　　　　　　—职业与职业生涯 课 题：面向未来的职业生涯规划（1） 课 型：新授课 教学课时：1课时 教学目标：通过教学，让学生理解掌握职业与职业生涯，学会运用案例中的内容。 教学重点：掌握职业与职业生涯的内涵。 教学难点：理解运用所学过的知识 教学方法：讲授法、目标教学法、多媒体演示法 教学过程： 一、导入新课： 1、说说我的未来是不是梦？ 2、怎样清醒地过一生？ 二、讲授新课： （一）案例分析： 1、指导学生认真学习P8—9页的案例故事。 2、让学生回答案例中的小陈是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？ 3、分析案例中的小陈为什么能当上项目经理？ 4、小陈为仁什么决定报考中职学校？ 5、小陈给自己的未来制定的“三步走”计划是什么？ 多媒体显示人生启迪。 （二）职业与职业生涯： 1、职业与民生之本 人为什么要找一份职业？因为从事活动是人生存、