屏东县丰田国小三年级家庭暴力防治教育教案设计.doc

屏東縣豐田國小三年級家庭暴力防治活動名稱 遇到家暴怎麼辦 教學者 教學時間 120分鐘 教學對象 年級學生 力指標 人權1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。 人權1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。 綜合4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 藝術1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 藝術1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。 藝術2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 活動目標 1、明白家庭暴力與管教子女的差別。 2、知道遭遇家庭暴力時的求助管道。 3、明白家庭暴力會嚴重破壞親子關係。 4、關懷弱勢，願意給予貧困同學協助。 5、知道愛心麵包等善款，可以用於紓緩貧困家庭的經濟困難。 教學資源 1家庭暴力及性侵害防治委員會（.tw/web_kid/index.htm） 2、家庭暴力防治網（http://www.tapdv.tw/） 3、高雄市家庭暴力及性侵害防治中心-法律專區（.tw/page7.php） 4、家庭暴力事件預防學習單 活動流程及內容設計 時間（分） 教學資源或評量 第一節、分辨哪一些情況是屬於家庭暴力行為 （一）複習舊知識 1、老師闡述哪一些情況是屬於家庭暴力行為： 家庭暴力的定義： 所謂家庭暴力，是指家庭成員間實施身體上或精神上不法侵害之行為。換言之，暴力行為不僅限於生理上的加害行為，亦包括心理或精神上的虐待，舉凡辱罵、威脅、不予睡眠等皆屬之。 2、當遇到家庭暴力案件時，該注意哪些事項？ ?? 如：保護自已的身體重要部位（如臉、頭…）、儘速離開現場、 ?? 向祖父母或其他親友求救、向警察報案。 家庭暴力的定義： 所謂家庭暴力，是指家庭成員間實施身體上或精神上不法侵害之行為。換言之，暴力行為不僅限於生理上的加害行為，亦包括心理或精神上的虐待，舉凡辱罵、威脅、不予睡眠等皆屬之。? 3、當遇到家庭暴力案件時，該注意哪些事項？ 例如：保護自已的身體重要部位（如臉、頭…）、儘速離開現場、 ????? 向祖父母或其他親友求救、向警察報案。 （二）發展活動 1、老師說明家庭暴力防治教育課程學習單內容。? 2、學生撰寫家庭暴力防治教育課程學習單。? （三）綜合活動 1、老師請學生發表自己撰寫家庭暴力防治教育課程學習單答案。 2、教師評論學生撰寫家庭暴力防治教育課程學習單答案。 3、預告下一節課程：家暴相關主題之戲劇演出。 第一節課結束 第二節課開始 活動一、家庭劇場 1.教師說明課程進行方式：分組，限制排演時間，參考以發表的事件來做即興演出。最傑出的組別屬於能感動人的；不當嬉鬧的組別扣分；亦可票選最佳演員。 2.讓學生在組內討論劇情、安排角色，並演出家庭暴力或與管教子女相關的短劇。 3.短劇演出前，請學生注意：是否屬於家庭暴力？還是管教子女？如果你是旁觀者，你心裡的感受如何？如果你是被管教者（受害者），你心裡的想法是甚麼？如果你是管教者（加害者），你心裡的感受如何？如果你是管教者（加害者），會讓你以暴力傷害家庭成員的可能原因是甚麼？如果你是旁觀者，你打算做甚麼？怎麼做？ 4.短劇演出。 5.預告下次課程：短劇演出：「如何避免家暴及自我保護。」 第二節課結束 第三節課開始 活動二、自我保護 ? 1.接續上次課程，短劇演出。 2.短劇演出後，請學生說一說。 3.教師提問遭遇家庭暴力時怎麼辦？有甚麼求助管道？ 4.只需打113，事情就解決了嗎？以學生排演之劇情為主軸，引導 ? 各組共同討論。 參、綜合活動 活動四、校園關懷活動? 1.教師請學生自省，自己是否生長在幸福的家庭？對於不幸的家庭、孩童，自身能做甚麼？ 2.教師說明愛心麵包用於紓困，亦可避免家庭暴力發生。? 第三節課 結束 ? ? ? ?? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? 20 ? ? ? 10 ? ? ? ? 5 ? 15 ? ? ? ? ? ? 20 ? ? ? ? ? ? 20 ? 15 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 專心聆聽 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家庭暴力事件預防學習單 專心聆聽 專心撰寫學習單 ? 大方發表專心聆聽 ? ? ? 專心聆聽 ? ? 認真討論 ? ? ? ? ? ? ? 認真表演 專心欣賞 ? ? ? ? ? 認真表演 專心欣賞 ? 專心討論 ? ? ? ? ? 專心聆聽 ? 認真討論 ? 家暴防治教育課程學習單 三年___班　座號：＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 平常你表現沒有達到爸媽的要求時，爸媽的態度是怎樣？請在下面框框塗上顏色。 用言語責罵 罰站、罰跪、半蹲、或其