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福建教育学院学生 毕业论文 论文题目：试论幼儿自我控制能力的培养 专 业：学前教育 班 级：福建教育学院专升本学前教育班 姓 名：王淑民 学 号：145430154 导 师： 李龙辉 2016年 月 日 试论幼儿自我控制能力的培养 姓名：王淑民 班级：2014级学前教育本科 学号：145430154 指导老师：李龙辉 摘要 自我控制是人类个体完成各种 任务,协调与他人关系,成功地适应社会的必要条件.特别在当今社会培养灵活应变的创造力,增强自我控制和约束力,已成为21世纪所需要的高素质创新人才的 重要的、必备的素质.幼儿自我控制能力培养是幼儿社会化重要目标之一。自我控制能力不仅在早期幼儿心理发展中占据重要地位，同时也对个体今后的发展产生深远影响。因此了解幼儿自我控制能力的发展特点和影响因素，不仅有利于为幼儿自控能力的培养提出有效的措施，而且也避免一些幼儿自我控制能力培养的误区，从而更好地培养幼儿形成良好的自控能力。 【关键词】自我控制；幼儿；发展特点；影响因素；培养 摘要 2 自我控制是人类个体完成各种 任务,协调与他人关系,成功地适应社会的必要条件.特别在当今社会培养灵活应变的创造力,增强自我控制和约束力,已成为21世纪所需要的高素质创新人才的 重要的、必备的素质.幼儿自我控制能力培养是幼儿社会化重要目标之一。自我控制能力不仅在早期幼儿心理发展中占据重要地位，同时也对个体今后的发展产生深远影响。因此了解幼儿自我控制能力的发展特点和影响因素，不仅有利于为幼儿自控能力的培养提出有效的措施，而且也避免一些幼儿自我控制能力培养的误区，从而更好地培养幼儿形成良好的自控能力。 2 绪论 4 一、幼儿自我控制能力概析 4 （一）幼儿自我控制能力发展的年龄特点 5 （二）幼儿自我控制能力发展的性别差异 6 二、影响幼儿自我控制能力的因素研究? 6 （一）生理因素的影响 6 （二）父母因素的影响 7 （三）言语因素的影响 8 （四)游戏因素的影响 8 三、幼儿自我控制能力培养的误区 9 （一）幼儿自我控制的不足与过度化 9 （二）对幼儿情感与认知的自我控制挖掘不够 10 （三）偏重自我控制的抑制功能 10 （四）僵化地培养自我控制能力 11 四、如何培养幼儿的自我控制能力 11 （一）建立良好的父母导教模式 11 （二)在游戏中培养 12 （三）有效的言语指导 13 （四）为幼儿树立良好的榜样 13 （五）幼儿学会自我评价 14 目 录 摘要………………………………………………………………………………1 绪论………………………………………………………………………………3 幼儿自我控制能力概析……………………………………………………3 （一）幼儿自我控制能力发展的年龄特点……………………………………3 （二）幼儿自我控制能力发展的性别差异……………………………………3 二、影响幼儿自我控制能力的因素研究………………………………………3 生理因素的影响…………………………………………………………3 父母因素的影响…………………………………………………………4 言语因素的影响…………………………………………………………4 游戏因素的影响…………………………………………………………4 三、幼儿自我控制能力培养的误区……………………………………………5 幼儿自我控制的不足与过度化…………………………………………5 对幼儿情感与认知的自我控制挖掘不够………………………………5 偏重自我控制的抑制功能………………………………………………5 僵化地培养自我控制能力………………………………………………5 四、如何加强培养幼儿的自我控制能力………………………………………6 建立良好的父母导教模式………………………………………………6 在游戏中培养……………………………………………………………6 有效的言语指导…………………………………………………………6 为幼儿树立良好的榜样…………………………………………………6 （五) 幼儿学会自我评价………………………………………………………7 结论………………………………………………………………………………7 绪论 在幼儿社会化的过程中，自我控制能力的发展非常关键如果拥有良好的自我控制能力，就能促进幼儿形成富有魅力的人