带电粒子在复合场中的运动课件.ppt-淮滨高中.ppt

2015高三物理二轮复习 专题三 电场和磁场　 第4课时 带电粒子在复合场中的运动 作课人：李 明 单 位：河南省淮滨高级中学 时 间：2015年4月15日 教学目标 1．知道什么是复合场，以及复合场的特点。 2．掌握带电粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 3．了解带电粒子在复合场中运动的一些典型应用。 学习目标 会分析带电粒子在复合场中的运动。 栏目索引 知识方法聚焦 1 热点考向例析 2 审题破题真题演练 3 知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案。 , , , , 1．三种场的比较 力的特点 功和能的特点 重力场 大小：G＝mg 方向：竖直向下 重力做功与路径无关 重力做功改变物体的重力势能 静电场 大小：F＝qE 方向：正电荷受力方向与电场强度方向相同；负电荷受力方向与电场强度方向相反 电场力做功与路径无关 W＝qU 电场力做功改变电荷的电势能 磁场 洛伦兹力F＝qvB 方向符合左手定则 洛伦兹力不做功，不改变带电粒子的动能 2．两种模型 (1)组合场模型：电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存，但各位于一定区域，并且互不重叠的情况． (2)复合场模型：电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存（或者说叠加）于同一区域的情况． 3.电偏转与磁偏转 　　　偏转类型 比较内容　　　 电偏转 带电粒子 磁偏转 带电粒子 偏转条件 垂直进入匀强电场 垂直进入匀强磁场 受力情况 及特点 恒力F＝qE 做正功 F＝qvB大小不变、方向改变，永不做功 (2014·浙江卷，20)(多选)在半导体离子注入工艺中，初速度可忽略的离子P＋和P3＋，经电压为U的电场加速后，垂直进入磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里、有一定宽度的匀强磁场区域，如图所示．已知离子P＋在磁场中转过θ＝30°后从磁场右边界射出．在电场和磁场中运动时，离子P＋和P3＋(　　)． 答案:BCD 命题角度 视角一　带电粒子在组合复合场中的运动 角度1 组合场的知识考查三种常见的运动规律，即匀变速直线运动、平抛运动及圆周运动．一般出现在试卷的压轴题中(2012·课标卷，25；2012·江苏卷，12；2012·山东卷，23；2013·山东卷，23；2013·广东卷，18；2013·浙江卷，20；2013·天津卷，11；2013·安徽卷，23) 角度2 以电磁技术的应用为背景材料，联系实际考查学以致用的能力(2012·天津理综，12；2013·重庆卷，5；2013·北京卷，22) 【典例1】 (2014·安徽卷，23)如图所示的平面直角坐标系xOy，在第Ⅰ象限内有平行于y轴的匀强电场，方向沿y轴正方向；在第Ⅳ象限的正三角形abc区域内有匀强磁场，方向垂直于xOy平面向里，正三角形边长为L，且ab边与y轴平行．一质量为m、电荷量为q的粒子，从y轴上的P(0，h)点，以大小为v0的 速度沿x轴正向射入电场，通过电场后从x轴上的a(2h,0)点 进入第Ⅳ象限，又经过磁场从y轴上的某点进入第Ⅲ象限，且速率与y轴负方向成45 °角，不计粒子所受的重力．求： (1)电场强度E的大小； (2)粒子到达a点时速度的大小和方向； (3)abc区域内磁场的磁感应强度B的最小值． 应考策略 画好情境示意图，抓住物理过程的“三性” 1．画好情境示意图 画好分析草图，是审题的重要步骤．它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系，可以把问题具体化、形象化． 2．抓住物理过程的“三性” (1)阶段性．将题目涉及的整个过程合理划分为若干个阶段．在审题过程中，该分则分，宜合则合，并将物理过程的分析与研究对象及规律的选用加以统筹考虑，以求最佳的解题思路． (2)联系性．找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的，各量之间的关系如何，在临界点或极值点处有何特殊性质． (3)规律性．明确每个阶段遵循什么规律，可利用哪些物理公式进行求解． 命题角度 视角二　带电粒子在叠加复合场中的运动 角度1 以电磁技术的应用为背景材料，联系实际考查学以致用的能力，一般为压轴题(2012·浙江卷，24；2012·重庆卷，24) 角度2 经常结合受力分析、物体的平衡、类平抛运动、圆周运动及功能关系进行综合考查应用数学知识处理物理问题的能力，一般作为压轴题出现．(2012·重庆卷，24；2013·四川卷，11；2013·福建卷，22) 特别提醒： 新课标全