人教版二年级上册语文园地八含口语交际探讨.pptVIP

大 → 小 多 → 少 高 → 低（矮） 粗 → 细 左 → 右 前 → 后 单 → 双 黑 → 白 长 → 短 宽 → 窄 胖 → 瘦 明 → 暗 太阳一出来…… 黄山的风景…… 小兔子跑进树林…… 广阔的大海…… 来来往往的车辆…… 太阳一出来——金光闪闪 黄山的风景——秀丽神奇 小兔子跑进树林——无影无踪 广阔的大海——无边无际 来来往往的车辆——川流不息 这里有（ ）的面包。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，（ ）。 妹妹总喜欢（ ）。 听见老师又要来留作业，同学们（ ). 要上体育课了，我们（ ）地跑出教室。 珍贵 珍惜 银杏树是几亿年前的树种，十分（ ）。 我们要（ ）时间。 口语交际 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） 描写一种小动物还应当注意： 我最喜欢的小动物 今天，妈妈带我去动物园玩。动物园里的小动物可真多!有小老虎、小狮子、小松鼠、小白兔…… 在这些小动物里,我最喜欢的是小白兔。它的眼睛红红的，身子白白的，嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来可爱极了；耳朵长长的直立着，尾巴短短的就像个小雪球。 我喜欢小白兔,除了它可爱的外表让我喜欢外，还有一个最主要的原因是我就是属兔的。 小狗 明确题意： 我喜欢 (植物) 我最喜欢仙人球 我喜欢的植物是吊兰 我最喜欢的植物 我特别喜欢仙人球 我最喜欢的植物 杜鹃花 1．要突出重点。 描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之怎样挂连，层与层之间怎样联系间。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 　　 　　 如下面写小狗一段的话： 　　 　　星期天，我从姥姥家回来，在客车上， 看到一位大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。 小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 　　我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。 　　 　　 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子， 要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的， 形状、特点、颜色是什么样的。 描写外形样子和活动情况 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。 文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。 所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 　然后再看它的生活习性又是什么样的， 小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦， 把这些都要细致观察，具体地描写出来。  小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。  小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！  小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。  小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。  小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。  小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会