条形统计图练习课(第1-3课时)精要.ppt

练习课（第1~3课时 ） R·四年级上册 【学习目标】 1.学生在收集、整理、描述和分析的过程中，了解统 计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 2.能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3.掌握绘制条形统计图的方法。 4.会用简单的方法收集和整理数据。 5.通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学 生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。 【学习重点】 认识条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 一、复习旧知 条形统计图 认识条形统计图 绘制条形统计图 分析条形统计图 认识条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不一的直条 能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题 绘制条形统计图 根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。 横向和纵向的制作方法相同。 绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。 分析条形统计图 根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。 二、深化知识 1.杨树再种（ ）棵就和柳树同样多。 ①4 ②6 ③8 ② 2.某地区1998年～2002年工业年产值统计图。 (1)工业年产值最高的是( )年。 (2)2001年的工业产值比1999年增长( )亿元。 (3)2002年的工业产值比1998年多( )亿元。 2002 14.9 29.3 三、巩固提高 1.下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家 的获奖情况。 选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。 银 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 （1）每格代表（ ）枚。其他同学表示的是 什么奖牌的数量？ 每格代表几枚？为什么？ （2）（ ）的（ ）奖牌数最多。 2 美国 金牌 2.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。 种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他 本数 300 800 1200 1000 500 700 200 (1)用条形图表示上面这些数据，1格代表( )本合适。 (2)你能得到什么信息？ 200 时尚、娱乐类的杂志卖的最好，可以多进点货。 1200 1000 800 600 400 200 0 本数 种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 根据《数学课程标准》的要求，统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。要使学生形成统计观念，最有效的方法是让他们真正深入到统计思想产生和发展的全过程。因此，在教学中，创设了一个“统计喜欢的交通工具”的轻松活泼的学习情境，学生一下子就被吸引到情境中来。接着让学生先写出数据统计表，再分析和绘制条形统计图。让孩子们体会统计的必要性,养成用数据说话的意识。孩子们从统计表的直观数据中没有办法很快比较出结果，孩子们的思维又一次得到激发，想出了用统计图的办法容易比较出结果。既而学生在独立尝试作出条形统计图后，相互评议和交流，不断改进和完善各自的统计图，而条形统计图的特点也在一系列的过程中得到显现。完成统计图后，让学生观察统计图，再次从统计图中发现问题，表达自己的想法，验证前面的猜想，进一步体验数据的作用，感受收集数据、整理数据、分析数据的乐趣。孩子们的表现是自主的、快乐的。