七年级上册北师大版政治第五课第一站我与社会探讨.ppt

第5课 积极融入社会 第1站 我与社会 * * * 1.我们的生活有哪些方面和社会相关？ 2.举例说说，我们在日常生活中所使用的物品，和社会的各行各业有什么样的联系？ 3.如果离开了社会，人会变成什么样子？ * * 个人对社会有什么影响？ 情景一： 杂交水稻之父袁隆平 稻米目前是世界大约30亿人的主要食物。袁隆平在世界上率先培育成功并广泛种植的杂交水稻在中国引发了一场水稻生产革命，使水稻产量在一个世纪中增加了2倍。杂交水稻这一育种从亚洲、非洲到美洲广泛传播，养活了数以千万计的人口。2001年2月，袁隆平荣获了2000年度国家最高科技奖。 * 情景二： 周克华，男，公安部A级通缉犯，先后在湖南长沙、重庆、南京等地持枪抢劫杀人。2012年8月10日上午9点34分，在重庆沙坪坝区凤鸣山康居苑中国银行储蓄所门前实施枪击抢劫，当时造成一死两伤。2012年8月14日凌晨6时50分，周克华在重庆沙坪坝区童家桥一带被警方击毙。 每个人都是社会上的一员，社会是由许多个体组成的一个整体。 每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 6岁的拴拴家住清涧县玉家河乡王家河村。母亲过早去世，父亲智力低下，年迈的奶奶上山干活时，怕孩子乱爬乱跑出事，只得把他用绳子拴在树上与羊为伴，而这一拴就是6年。 没人教他说话，孩子从小就失去了语言交流环境，因此到6岁了还没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也只会用“咩、咩”的羊叫声来表达，被人们称作“羊孩”。 我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 → （社会化） 1，个人与社会的关系。 2，为什么我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程？ (社会化的重要性/作用) P55 三，四段 P56 一，二，三段 * 1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开 2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　） A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线 3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语体现了（　） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的 * 4、“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（　　） ①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 ②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、 对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。 A、①②③　　　 B、③④　　　 C、①②③④　　　 D、②③④ * 5.我是个独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（　） 6.个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（　） 7.每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。（ ） 8.只有通过社会化，才能实现“社会我”向“生物我”的转变。（ ） 学生进行辨论： ①人是否可以离开社会而单独存在？ ②一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果？ 活动三：欲辨欲明