义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级数学下册.ppt

* 义务教育课程标准实验教科书 （人教版）五年级数学下册 说课者：林瑞伟 说课时间：2011年4月19日 【教材分析】 【教学目标】 在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的概括能力。 认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 【认知目标】： 【能力目标】： 【情感目标】： 感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。 【教学重点】 理解真分数和假分数的意义，能正确区分真分数和假分数。 【教学准备】 多媒体课件 【教学难点】 掌握假分数的意义和特征。 教法、学法 激 探 导 ↓ 放 合作交流 辨析 比较 观察 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【教法】 【学法】 教 学 流 程 合作交流中学 观察比较中得 巩固练习中提升 总结回顾中延伸 （一）合作交流中学 1.创设问题情境 2.自主探究和交流 3.独立思考尝试练习 1.自主分类 2.揭示概念 …… （二）观察比较中得 真 数 分 数 和 假 分 1.自主分类 2.揭示概念 3.掌握特征 …… （二）观察比较中得 真分数小于1 假分数大于1或等于1 1.基础题 （1）师举出一些分数，让学生抢答是真分数还是假分数。 （2）判断 ①真分数比1小。 （ ） ②假分数就是分子比分母大的分数。 （ ） ③妈妈买了一个月饼，小明一口气吃了 个。 （ ） 2.提高题： 把下列分数用直线上的点表示出来： 0 1 2 3 （三）巩固练习中提升 3.不定性开放题 指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。 畅谈本节课的收获。 让学生充分表达自己的所思、所想。 【设计意图：该环节的目的是梳理、 巩固、延伸新知,使学生深刻体会到 所学知识的 实用价值,并能更好地 培养学生归纳小结的良好习惯】 （四）总结回顾中延伸 真分数和假分数 真分数：分子比分母小的： … （小于1） 分子等于分母的： … （等于1） 假分数 分子大于分母的： … （大于1） 板书设计 *