家长怎样做好幼儿入园准备.pdfVIP

家园 共育 家 长 怎 样 做 好 幼 儿 入 园 准 备 笪大理市大理幼儿园 杨 娟 孩子准备踏入幼儿园开始接受正规教育时，不 直接告假携孩子归家 ……更有甚者 ， 不顾幼儿园相 仅孩子感到陌生而新奇，作为成人的家长，同样也有 关制度规定，长时 间守候在幼儿园不肯离去 ，即便在 面对新领域的困惑和好奇。 怎样才能做好孩子入园 劝说下离开，也要频频 电话联系教师，询问孩子 即时 的相关准备工作，帮助孩子顺利接受新的教育，结识 表现或提出各种千奇百怪 的要求 ， 不仅对幼儿园正 新朋友，融入新环境呢？ 常教育教学秩序造成干扰 ， 也不利于教师教学的开 一、心理准备 展。 家长的不安表现会进一步激化幼儿的焦虑情绪 ， 1.明确定位，心中有数 对孩子的心理健康发展造成不 良影响。 可见 ，帮助孩 身为家长， 无不希望孩子能进入一所优秀的幼 子克服分离焦虑，尽快更好地融入幼儿园生活 ，家长 儿园学习， 但是究竟什么样的幼儿园能算作是“优 需要做出表率 ，不可瞻前顾后 ，必须以身作则 ，在心 秀”的呢？ 近年来，随着幼教事业蓬勃发展，各种各样 理上给予孩子坚定的支持 ， 鼓励孩子克服胆怯与焦 的幼教机构也衍生出各具特色的教育理念和教育形 虑，共同迎接全新的生活 。 式，具有各自所称道的教育能力和教育方法，百花齐 3.端正心态 ，互相尊重 放的现实，使家长们陷入“乱花渐欲迷人眼”的迷茫， 家长对孩子的爱 ，是具有排他性 的，这种爱 的焦 怎样选择一所适合孩子就读的幼儿园呢？ 家长首要 点 ，在很大程度上集 中于自己的宝宝 ，是一种舐犊情 的就是必须有明确的定位， 心中有数， 避免举棋不 深 的天性 ，体现了血缘和亲情关系的传承与延续 ，是 定，人云亦云 。 若因定位不明造成孩子频频转园，不 所有“爱”里最纯粹 的情感表现。 当家长不得不将孩 仅会带来不必要的经济损失， 也不利于孩子的健康 子交托给陌生 的幼儿教师时， 难免会将 自己对孩子 成长。 家长们在选择幼儿园开初，可先对周边适宜的 的牵挂一同延续 ， 认为在教师眼里 自己的孩子也应 幼儿园稍作了解，对其办园特色、师资力量、软硬件 该是出类拔萃 的。 然而，作为幼儿教师，面对班里数 设施等基本情况做到心中有数， 并结合孩子的发展 十名性格各异 、活泼天真的孩子，无论从职业道德 的 情况及具体实际，综合考虑家庭经济承受能力与接 要求和教育理念来看 ， 都要求教师对所有孩子一视 送条件等情况 ，明确定位，选择其一，愉快地送孩子 同仁 ，公平公正地对待 ，不因为一些微小 的诱 因产生 入园。 不必要的误解和 冲突。 有些家长仅仅因为教师的公 2.共同努力，克服焦虑 平相待就产生不满 ，认为自 己的孩子受到了忽视；有 幼儿新入园时， 由于离开温暖而倍感安全 的家 的家长则会为孩子之间常见 的玩闹发怒指责 ， 认为 庭环境，进入一个全然 陌生 、新奇的环境，没有父母 教师未尽职尽责 ，使自己的孩子“吃了亏” ；更有甚者 亲人的陪伴 ，没有一呼百应 的照顾 ，大都感到惶恐不 对教师的教育满腹怨言 ，恨不能越俎代庖 ……其实， 安 ，心理承受能力略差的孩童不免哭闹不休 ，同时也