家长助教 助孩闪光 ——宝玉直实验小学quot;家长闪光课程quot;的实践与探索.pdfVIP

@ 学校发展与管理⑥Xuexiao阳 家长助教 助孩闪光 一一宝玉直实验小学 家长闪光课程 的实践与探索 广东省广州市海珠区宝玉直实验小学 赖海虹 不同主题的亲近宝实课程，让学生 家庭教育和学校教育直接作用于 小学家长手册》和《你我相伴，人人 家长更好地了解、认识、亲近学校。 学生成长的关键时期，两者存在双向 闪光一一宝玉直实验小学家长育儿读 我校绝大多数学生来自学校所在 本》系列校本教材，搭建家长科学育 互动关系，构成教育的主体，不可分割， 的光大社区，自一年级新生报名开始， 相辅相成。只有充分调动、科学整合 孩的有效平台。通过学习各种科学有 就邀请光大社区配套幼儿园一一光大 学校与家庭各方面的积极因素，协同 效的家庭教育方式和方法，已形成家 同福幼儿园大班级的全体家长走进校 家自觉学习家长闪光课程的喜人 步调，加强合作，形成合力，才能保 园，感受文化。同时针对幼小衔接中 证最佳的教育效果，从而促进学生健 局面。 容易出现的问题进行培训，及早对孩 家长闪光课程，涵盖三大模块: 康、 幸福地成长。为此，我校结合校 本实际，围绕宝石文化、闪光教育 1. 亲近宝实，通过该课程让家长了 子进行入学前的引导，使孩子们能以 更好的姿态、更热切的盼望迈入小学 的核心思想，提出建智慧宝藏、育 解学校的办学基本情况、办学价值追 校园。对于毕业班的学生，则通过举 闪光学生的办学理念，建构三体 求，从而认同学校文化，支持学校教育; @ 课程。即以教师为主体的教师闪光 2. 助孩闪光气通过该课程使家长掌 办毕业升中推介会、 1、升初政策解 @ 读会、志愿填报策略研讨会等专题讲 课程、以家长为主体的家长闪光 握与运用及分享各种科学育孩的方法， 座以及邀请区内多所省市一级中学的 课程、以学生为主体的学生闪光 理解和支持老师，提升家校教育合力; 课程气其中，家长闪光课程的合 3. 服务宝实，鼓励家长成为家长 校长来校介绍学校情况，让家长充分 了解并选择更加适合自己孩子未来发 理开发和有效利用社会资源，是创新 闪光课程的行动研究者，成为学校 展的学校。 家校联