市场营销专业项目化教学课程改革初探--以《广告理论与实务》课程为例.pdfVIP

襄阳职业技术学院学报 第 1５ 卷 第 １ 期 doi:1５.3969/j.issn.2095 6584.2016.01.105 双月刊 2016 年 1 月 市场营销专业项目化教学课程改革初探 —— 以《广告理论与实务》课程为例 陈容霞 （襄阳职业技术学院 经济管理学院， 湖北 襄阳 441050 ） 摘 要 ：以《广告理论与实务》为例阐述了襄阳职业技术学院市场营销专业与麦德龙有限公司襄阳商场 （以下简称“麦德龙”）合作开展的项目化教学课程改革的具体做法，即校企共同制定教学方案，选定教学内 容；学校与企业两个平台相对接，理论与实践有机结合；校内专业教师和企业导师共同指导学生企业实践，共 同对学生进行考评，构建了校企融合、协同育人机制，提高了学生综合素质和能力。 关键词 ：市场营销； 项目化教学； 课程改革； 广告理论与实务 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G712 Ａ 2095-6584 2016 ０ 1－０105-05 教育部 2015 年 6 号文件 《关于深化职业教育 导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努 教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确 力建设中国特色职业教育体系。 《国家高等职业教 要求职业教育要完善产教融合、 协同育人机制，创 育发展规划（ 2011 2015 年）》要求各校继续推行任 新人才培养模式，以促进就业为导向，坚持走内涵 务驱动、 项目导向等教学做一体的教学模式改革， 式发展道路。 通过建立“校中厂”、“厂中校”以推行 探索建立“校中厂”、“厂中校”，系统设计、实施生产 任务突破了传统的学院式教育模式向就业导向模 性实训和顶岗实习主要任务。 市场营销专业项目化 式转变的瓶颈。 ①市场营销专业作为操作性很强的 教学就是适应这一具体要求的产物。 “软科学”， 正适合通过校企合作推进任务驱动、项 （二） 市场营销专业课程教学现状 目化教学改革。 为此， 2015 2016 学年上学期，襄阳 众所周知，传统理论教学模式已经不能满足高 职业技术学院（以下简称“我校”）市场营销专业与 职教育培养应用型人才的目标要求。 为提高教学质 麦德龙有限公司襄阳商场合作，开展了校企融合的 量和办学水平，市场营销专业一直致力于教学模式 项目化教学课程改革，以期实现市场营销专业教学 改革。 通过对襄阳市相关行业企业调研 ，先后启动 模式上的突破，现以《广告理论实务》这门课为例阐 了校企合作、工学结合、任务驱动教学模式改革，确 述如下。 定 以营销职业行动能力为导向的教学模式，先后建 有 5 门院级精品课程。 2008 年市场营销专业被学院 一、 市场营销专业项目化教学课程改革 确定为校企紧密合作共建专业。 虽然课程改革取得 的背景 了一定 的成绩 ，但是实际教学中也发现了诸多新情 国家职业教育的大趋势 况新