2017年福建省初中生物会考主题一-科学探究要点.ppt

主题一 科学探究 科学探究的一般过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 一.提出问题:尝试书面表述问题 针对情境提出具有探究价值的相关问题Ⅱ 书面表述科学探究问题 Ⅱ 1.根据已知资料提出问题: (1)找标题(主题或题干) (2)找主要内容. 2.形式: “…….吗?”的疑问句.以?结束. 3.举例:光对鼠妇的生活有影响吗? 二.作出假设: 明确探究的问题，作出假设 Ⅱ 1.应用已有的知识,对提出的问题 做出回答. 2.回答有两种可能:肯定或否定;二者取其一. 3.由于假设是运用已有的知识做出的,所以最好要符合实际. 4.举例:蛆是苍蝇的卵孵化出的,最好假设“腐肉上的蛆是由外界的苍蝇在腐肉上产的卵孵化的”.而不是“腐肉上的蛆是自然而然发生的.” 三.制订计划 根据提出问题和作出的假设， 制订计划 Ⅱ 列出探究实验所需要的材料与用具Ⅱ 控制单一变量，设计对照实验 Ⅱ 知道探究实验的一般步骤 Ⅱ 三.制订计划 1.根据题目的要求列出所需要的材料和用具. 2.从提供的材料和用具中选出必须的材料和用具. 3.控制变量的确定(除这个因素外,其余因素都相同.)变量只有一个:阳光,空气,温度,水等. 4.对照实验的设计:分对照组和实验组.(变量的不同方面:高和低,有和没有,有光和没光,潮湿和干燥) 5.对照组和实验组的区分:要看假设,与假设一样的是实验组;与假设不一样是对照组 四、实施计划 重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性 Ⅱ 收集和评价证据与数据 Ⅱ 五.得出结论 描述实验现象 例题1:提供西瓜种子和其他必要的实验器材，设计实验，探究种子萌发与光的关系，请你将此探究实验补充完整。 （1）提出问题：______________________? (2)作出假设：________________________。 （3）实验方案和步骤： ①取两个大小一样的锥形瓶，分别标记A、B；瓶中垫数层餐巾纸，并加水湿润；然后取20粒具有萌发力的西瓜种子等分两分，一份放入A中，一份放入B中。（其他条件相同且适宜种子萌发） ②将A放在有光条件下，将B放在____________。 ③在保证西瓜种子充分萌发的一段时间后，观察、记录瓶子中种子萌发的情况。 （4）请根据可能出现的现象得出相应的结论： ①A和B的种子都萌发，说明西瓜种子_________________。 ②A种子萌发，B种子不萌发，说明西瓜种子萌发____________________。 ③A种子不萌发，B种子萌发，说明西瓜种子萌发__________________。 例题2：图1－8是某同学设计的“探究种子萌发的外部条件”实验装置，放置于25℃环境中。 如果要得出“种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度”的实验结论。 则该实验设计还须做的修改是_____________________________________，目的是__________________________。 例题3：某同学在进行“验证绿色植物的光合作用需要叶绿素”的实验中发现的一些问题，请你帮他解决。 （1）使用银边天竺葵的目的是让天竺葵的白色边缘和绿色部分构成一组_________实验。这样设置后，该实验中的变量是__________________。 （2）摘取一片银边天竺葵的叶片，放入酒精隔水加热。酒精逐渐变成绿色溶液，这是________溶解于酒精。 (3)用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有__________。 （4）请你预测一下，滴加碘液后，天竺葵的银边是否会变成蓝色？ _________________________________________ 例题4：某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答： 例五：某校探究活动小组的同学将新鲜水藻放入透明的广口瓶中，加满水，盖上装有两根导管的瓶塞（如下图所示）。放在阳光下一段时间后，广口瓶内出现许多气泡，然后导水管的末端有水滴流出。当广口瓶内顶部的气体聚集到约2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将快要熄灭的火柴棒移到管口。请你运用已学过的知识，回答下列问题。 （1）当快要熄灭的火柴棒移到导气管口时出现 现象，说明广口瓶内产生的气 体是 。（2分） （2）这种现象说明新鲜水藻在阳光下能进行 作用。（2分） （3）光合作用所需要的能量来自于 。（1分） （4）光合作用的场所是 。（1分） （5）光合作用的原料是 和 。（2分） * * * * 种子的萌