体育游戏在小学体育教学中的应用价值.pdfVIP

读写算 2015年 第51期 体艺教育研究 体育游戏在小学体育教学中的应用价值 胡光立 （吉林省四平市梨树县孟家岭镇中心校 136521） 【摘 要】小学体育教学是学生接触、认识体育教程的初始阶段，体育教学中应用体育游戏教学，可以有效培养小学生的 团结互助精神，提高小学生德、智、体、美、劳能力综合素质的培养，促进小学生身心的健康和全面发展。本文就体育游戏 在小学体育教学中的应用价值进行详细分析。 【关键词】体育游戏 体育教学 应用价值 小学教育中体育教学是整个教育计划中的一个重要组成 式加强体育知识巩固的方法进行联合教学，教师需要根据实 部分，体育游戏是一种体育教学的方法，它具有生动性、形 际学习内容，将知识编入到游戏中，才能起到良好巩固的作 式多样性。在体育教学中应用体育游戏手段来教学，不仅可 用，提高学生学习的效率。 以激发小学生的学习兴趣，提高小学生积极参与能力，而且 2 、体育游戏的设计要具有科学性 可以促使小学生加强对大自然的认知，从中培养小学生之间 体育游戏教学就是一种教学方法，目的是促进学生的学 的互相沟通能力，通过了解提高小学生之间的互帮互助、互 习能力，因此游戏教学中必须具有较高的教育意义。教师在 敬互爱和团结进取的精神，提升小学生德智体全面发展的能 游戏的设计和选择中，既要保证其具有趣味性，又要兼顾教 力。同时体育游戏教学不仅符合小学生的心理需求，而且也 学内容的渗透。在实际授课中教师还需要注意管理的科学性， 可满足其生理需求，是一种实用、有效的授课手段，下面进 像游戏分组、运动手势、队形的排列等，都要规范化。如果 行具体阐述。 学生在排列队伍时采取纵队排列，学生可能因为游戏的尽兴 一、体育游戏在小学体育教学各阶段运用现状及其作用 而忽视了规则，不是助威呐喊就是帮忙，教师在排队型前应 1、体育游戏在准备活动中的运用现状及其作用 考虑到这种情况，避免学生碰撞擦伤，也为了秩序管理，教 体育教学中准备活动的实施具有预防运动拉伤、促进运 师需要采取弧形队或横向队列，既保证游戏进行，有保证课 动效果的作用，任何运动的开始都需要进行准备活动，它是 程有序进行。 一项最基础环节。传统的准备活动就是采用定位操或行进操 3、加强学生安全性和运动负荷的注意 等，对小学生的肢体进行课前准备，这些传统的方法小学生 体育游戏教学的一大特点就是趣味性比较浓，在教师的 们长时间练习就会出现厌烦心理，因此教师需要加强准备活 引导下学生通过游戏活动进行体育学习，其中游戏的实施还 动的游戏设置，激发学生的兴趣。像短跑前的准备活动，教 具有竞争性，小学生的好胜心都比较强，因此会全力以赴投 师可设计一些喊号码追人或贴膏药等游戏方式进行运动前准 入到游戏中，对自身安全的保护没有意识，所以，教师在有 备，学生可在游戏中活动筋骨，提高精神兴奋度，促使其机 效的设计中一定要注意安全性，同时在具体的授课中注意设 体处于运动状态，在短跑时起到准备活动应具备的防护作用。 置保护措施，并叮嘱学生加强注意。同时小学生的身体机能 2 、体育游戏在体育教学基本部分的应用现状及其作用 有限，教师在有效安排中要根据所教学生的生理特点设置游 体育教学基本部分教学指的是教学大纲内容，这是学生 戏内容和强度，控制学生的运动负荷，避免发生不良情况， 学习体育基本技能的一个主要部分。这一部分的学习要采用 影响小学生的身体健康或造成机体创伤等。 体育游戏教学需要教师认真研究，如何将最基本的内容设计 4 、及时进行课后评价总结 到游戏中，让学生感受到游戏的活泼性，但又不能失掉教学 在实施体育游戏教学以后，教师应及时利用短暂、有效 内容。需要教师根据学生的学习兴趣、心理情况综合考量后 的时间对小学生们的总体表现进行评价总结，根据相应的游 进行设置。比如说，在跳绳一课的教学中，为了增加学生的 戏类型根据学生的表现给予公平的评价。在游戏过程中表现 趣味性，